浅析体育教学中学生自主学练能力的培养

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1、浅析体育教学中学生自主学练能力的培养摘要：在体育教学中教师应改进教学方法，在“教”与“学”的相互作用下充分调动学生的积极性、主动性、创造性，让学生自己想、自己做、自己改、自己评价，发挥创新能力，提高自主学练能力，有效地发展全面素质。关键词：体育教学自主学练能力培养方法在体育教学中既要让学生有效地掌握一些有用的运动技能，又要提高他们的学习兴趣和爱好，培养自主学练的能力，这正是我们追求的教学目标。一、在体育教学中培养学生自主学练的作用和意义自主学练能力，是指学生在体育学习和练习中，在教师的激励和指导下，进行自我学习、自我练习、自我验证、自我评价与相互评价的能力。教师

2、是学生成长的引导者，学生发展的领路人，而学生本人才是成长的主人、发展的主体。中学生对体育运动已经具有一定的认识和兴趣，不需要教师启发和诱导就能自觉地产生主动参与意识，因此在体育教学过程中让学生自主自愿地参加自己喜爱的体育运动，去体验运动的乐趣和意义，培养体育运动的爱好和兴趣，教师适时地示范、讲解，会使学生们在不知不觉中掌握提高自我锻炼能力的方法，从而形成终身体育的意识。所以，培养学生的自主学练的能力，也是培养他们终身体育的需要。二、在体育教学过程中培养学生自主学练能力的措施（一）改变传统教学观念，提高自身业务能力。1．传统教学模式，多以技术教学为中心，也就是“填

3、鸭式”的应试教育——整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力，过多强调教师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大、密度高的练习下，缺乏自主学习时空，没有质疑和解决问题的余地，学生自主学练能力得不到很好的培养。教师应主动参与到学生中去，充当“裁判员”或“运动员”的角色。2．想要很好地运用现代技术进行课堂教学，教师必须提高自身的业务能力，平时多钻研教材，阅读课外书籍，广收众所之长，弥补自身的欠缺，充分运用电脑资源制作各种课件，熟练进行多媒体操作。（二）运用现代技术教学，培养学生自主学练能力的作用和意义。自主学练能力

4、，是指学生在体育学习和练习中，在教师的激励和指导下，进行自我练习、自我验证、自我评价与相互评价的能力。体育文化的传递，单靠教师的传授是不够的。只有运用现代技术进行教学，提高学生对体育的学习兴趣和爱好，调动他们的自学积极性，培养起自学能力，才能适应社会发展的需要。学生通过自主学练掌握的体育知识技能，必定会随着学段的提高而增加。所以，培养学生的自主学练能力，也是培养他们终身体育的需要。（三）运用现代技术进行教学的方法。1．自学法。指以个人为主，在感知思维与实践紧密结合的学习过程中，运用技术网络，认真思考，积极练习。在初步掌握技术的同时，逐步形成自学自练的能力。如在学

5、习篮球单手投篮动作时，学生可以通过网上查询，观察球星乔丹的动作，这样，学生不必站在操场听老师的讲解、示范，而是通过自己亲自动手查找学习，既提高学习的兴趣，又培养自主学习的能力。2．重点教学法。在教授内容时，往往难以突破动作的重、难点。教师可充分利用多媒体的功能，化动为静，化小为大，化远为近，化快为慢，便于学生直观、形象、生动地感知和模拟技术。如教授分腿腾越跳山羊，此动作难度较大，初学者都不敢过山羊。为了让学生更准确地看清动作，我在课前把整个动作分成助跑，踏跳——支撑，分腿——推手，落地三部分，找一个体操动作较为准确的同学，把整个动作摄下来，用慢动作回放的方法，让

6、学生看清每一个环节。再练时，学生克服了害怕心理，并很快掌握了动作。3．集团比赛法。这通常采用分组形式或集体的形式进行。教师把正确完整的动作课前用幻灯打出，让学生扮演教师角色，通过技术“会诊”和“配方”，提高解决问题的能力。“会诊”是在自学自练的基础上，发扬互帮互助的精神，让每个同学都能较快地掌握动作。这表明学生已具备自学自练自评的能力，同时能培养社会交往能力和集体主义精神。（四）运用现代技术教学的注意事项1．学校必须有完善的现代技术教学设备。2．学生必须学会使用电脑。运用现代技术进行教学，在传授知识的过程中，将教学程序改为引导—改进—创新的教学步骤。学生在教师的

7、参与、配合下，积极主动地探索。教师在教学中只需创设问题情境，引导学生独立发现，这样，“授之以渔”，让学生的自主学练能力真正得到培养。三、结语教师转变教学方法，展现在眼前的将是学生在教师的指导下，根据自己的实际情况进行最有效的学习和锻炼的场面。学生的组织能力、思考能力、自主学练能力、创造能力得到提高，真正体现学生的主体地位。在教学过程中，教师的负担减轻，课堂效果更佳。参考文献：［1］冉清全，易学，丰孝法.现代体育准备活动.西南师范大学出版社，1996，7.［2］体育学院普修通用教材·田径.人民教育出版社，1991，1；1995，6.［3］体育学院普修通用教材·体育

8、心理学.上海世界图书出版