高中数学 第三章 导数及其应用 . 导数在研究函数中的应用学案 苏教选修-

高中数学 第三章 导数及其应用 . 导数在研究函数中的应用学案 苏教选修-

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1、3.3导数在研究函数中的应用3.3.1 单调性已知函数y1=x,y2=x2,y3=.问题1:试作出上述三个函数的图像.提示:图像为问题2:试根据上述图像说明函数的单调性.提示:函数y1=x在R上为增函数,y2=x2在(-∞,0)上为减函数,在(0,+∞)上为增函数,y3=在(-∞,0),(0,+∞)上为减函数.问题3:判断它们导函数的正负.提示:y1′=1>0;y2′=2x,当x>0时,y2′>0,当x<0时,y2′<0,y3′=-<0.问题4:由问题2、3试探讨函数的单调性与其导函数正负的关系.提示:当f′(x)>0时,f(x)为

2、增函数,当f′(x)<0时,f(x)为减函数.问题5:试用y=ex,y=e-x说明函数的单调性与其导函数正负的关系.提示:y=ex的导函数y′=ex>0,所以y=ex在R上为增函数,y=e-x的导函数y′=-e-x<0,所以y=e-x在R上为减函数.一般地,在区间(a,b)内函数的单调性与导数有如下关系导数函数的单调性f′(x)>0单调递增f′(x)<0单调递减f′(x)=0常数函数1.函数的单调性与导数的关系可以利用导数的几何意义解释,导数大于零,切线的斜率大于零,函数单调增加;即该函数是增函数;反之,函数为减函数.2.在某个区间

3、内f′(x)>0(f′(x)<0)是函数在此区间内为增(减)函数的充分条件,而不是必要条件,若出现个别点的导数为零,不影响函数在该区间上的单调性.如f(x)=x3,f′(0)=0,而f(x)=x3在R上是增函数.-29-判断或证明函数的单调性[例1] 求证函数f(x)=sinx+tanx在内为增函数.[思路点拨] 先利用求导法则求出导数f′(x),再证明f′(x)在内恒正,得出结论.[精解详析] ∵函数f(x)=sinx+tanx在内恒有意义,且f′(x)=(sinx)′+(tanx)′=cosx+=cosx+=.又∵x∈,∴0

4、osx≤1,∴f′(x)>0,∴y=f(x)在内为增函数.[一点通] 用导数判断函数y=f(x)在区间(a,b)内单调递增(减)的步骤:(1)求出y=f(x)的导数f′(x);(2)证明导数y=f′(x)在区间(a,b)内恒正(恒负);(3)下结论y=f(x)在区间(a,b)内为增函数(减函数).1.已知函数y=f(x),x∈[0,2π]的导函数y=f′(x)的图像如图所示,则y=f(x)的单调增区间为________.解析:根据f′(x)>0,函数f(x)单调递增,f′(x)<0时,f′(x)单调递减,-29-由图得到x∈[0,π

5、]时,f′(x)>0,故y=f(x)的单调增区间为(0,π).答案:(0,π)2.讨论下列函数的单调性:(1)f(x)=x3+ax;(2)f(x)=ax-a-x(a>0且a≠1).解:(1)f′(x)=3x2+a.①当a≥0时,f′(x)≥0,函数f(x)单调递增.②当a<0时,f′(x)=3(x+)(x-).易知当x≤-时,f′(x)≥0,函数f(x)单调递增.当-

6、=(ax+a-x)lna.∴当a>1时,lna>0,ax+a-x>0,∴f′(x)>0,∴函数f(x)在(-∞,+∞)上是增函数.当00,∴f′(x)<0,∴函数f(x)在(-∞,+∞)上是减函数.求函数的单调区间[例2] 求下列函数的单调区间.(1)f(x)=x4-2x2+3;(2)f(x)=3x2-2lnx;(3)f(x)=x+(b>0).[思路点拨] 先确定定义域,再求导数f′(x).令f′(x)>0或f′(x)<0求得单调区间.[精解详析] (1)函数f(x)的定义域为R.f′(x)=4

7、x3-4x=4x(x2-1)=4x(x+1)(x-1).令f′(x)>0,则4x(x+1)(x-1)>0,解得-11,-29-∴函数f(x)的单调递增区间为(-1,0)和(1,+∞),令f′(x)<0,则4x(x+1)(x-1)<0.解得x<-1或0

8、数的定义域为{x

9、x≠0}.f′(x)=′=1-=(x+)(x-).令f′(x)>0,则(x+)(x-)>0.解之得x>或x<-.∴函数的单调递增区间为(-∞,-)和(,+∞).令f′(x)<0,则(x+)(x-)<0,解得-

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