湘教版政治七年级上册期未复习资料

《湘教版政治七年级上册期未复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级上册第一单元走进中学一、第二起跑线1、迈上成长新台阶（1）初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，也称为“心理断乳期”。主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态（2）中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金期”也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期2、设计成长新方案（1）学会学习（2）养成良好的道德品质道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则，它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用（3）关注自我心理健康健康不仅指身体没有疾病，还包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态我们要把关注心理健康，、培养良好的自我认识，

2、对个人的成长十分重要1、学会正确地认识自我（1）学会正确地评价自我A通过自我反思和自我检查来认识、评价自已B通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来自我评价C通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达等方面进行比较，找出自已的特点，确定自已在同龄群体中的位置（2）通过他人的评价（老师、父母、同学、朋友等）他人评价比自我评价更客观、更全面。但如果一个人完全受到别人对自已的评价的支配，就会失去自我，使自已的行为处处受别人的支配和控制2、展现自我风采（1）乐于欣赏他人的优点，善于发现自已的长处，积极展现自身的才智与风采，并不断进行自我超越，我们的生活才会更加精彩（2

3、）走出自我，走向新我的要求：一方面，树立“没有最好，只有更好”“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善，另一方面，可以通过设置更高的发展目标来引导自我，激励自我三　拥有好心情1、奇妙的情绪（1）喜、怒、哀、惧是四种最基本的情绪类型（2）人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段具有各自的特点，中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定2　情绪需要调节积极情绪与消极情绪对　的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，当人处于积极的情绪时，容易发挥出自已的水平，提高学习、工作效率；当人处于消极情绪时，很容易患各种疾病，且人的判断力和分析能力会下降，容易失去理智，

4、缺乏自制力3　做个快乐的少年调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识幽默等考点点拔考点1：理解情绪的多样性，懂得积极情绪与消极情绪对人的不同影响考点2　学会调节和控制情绪考点3　学会正确的认识和评价自已5第二单元在成长的道路上考点归纳1、成长中的乐与苦成长的道路，有顺也有逆，苦与乐相伴随。这是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会的2成长中的顺与逆世界上任何事物都有两面性，生活中的顺境与逆境对我人成长也有两面性，既可以成为人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力（1）顺境也有负面效应顺境的积极作用：良发的学习生活

5、环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长顺境的负面效应：容易消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取（2）逆境也有积极的一面A逆境能使人变得更坚强（逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，穿越逆境、走过沧桑会使人吃苦受累、备尝艰辛，但能在此过程中磨砺意志、锻练毅力）B逆境会促使人增长才干（人们可以在承受各种挑战、解决问题的过程中，让才能得到有效开发，意志经受锻炼）。二、直面挫折1、微笑面对生活：（1）挫折：在现实生活和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感（2）面对挫折的两种态度：A畏难止步，向挫折屈服表现：为失误找借口，自

6、暴自弃，退缩屈服B迎难而上，勇于战胜挫折表现：面对挫折能冷静对待，无所畏惧，积极地接受挫折和困难的挑战，把挫折当作磨砺自已意志的机会，积极分析产生挫折的原因，寻找摆脱困境的方法和途径，千方百计战胜困难，使自已获得成功积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件面对挫折，刚毅顽强面对失败，智慧豁达面对困难，勇敢无畏2、经受挫折的考验（1）那些为人类作出贡献的成功者，他们身上大都具有勇于战胜挫折、积极开拓进取的宝贵品质（2）培养自已不畏挫折、开拓进取的优秀品质A正确认识挫折　学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，非常重要B敢为天下先　　勇于探索，积极创新，是应对挫

7、折的重要手段C培养高尚的志趣　高尚的志趣会使人们更热爱自已的事业，并能以苦为乐，乐此不疲D适当转换追求目标，寻求更合理的努力方向三　立志与成功1、了解意志（1）一个人的成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格（2）坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，甚至可以延缓死神的脚步，创造生命的奇迹（3）一个人的意志品质主要表现为　A独立性　B果断性　C自制力　D坚忍性（4）在不同的生活环境和年龄阶段，人的意志品质是有差异的，中学生意志品质存在着不成熟、　稳定的特点，但中学生具有