西北农林科技大学教材工作条例

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1、西北农林科技大学教材工作条例(讨论稿)教材的质量直接反映高等学校教学、科研水平及其成果。教材建设是进行教学活动，深化教学改革，提高教学质量的基本保证。加强教材建设、教材管理与教材研究，提高教学质量是我校教材工作的中心任务。为加强学校教材建设与管理工作，特制定本条例。第一章  教材工作的指导思想和任务第一条  我校教材工作的指导思想是：坚持四项基本原则，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向，选用与自编相结合，突出特色与优势，积极开展教材研究，促进教材建设，努力提高教材质量。第二条  教材工作的任务是：1. 规划组织教材建设和教材研究工作，努力保障选用国内先进适用的教材

2、；2. 编写和出版具有学科优势和专业特色的教材，特别是在国家级出版社出版有重要影响的高水平教材；3. 加强和完善教材管理，保证教材选订、发行和供应；4. 积极组织和开展教材研究，及时提供最新教材信息，做好教材评估和优秀教材的评选推荐工作；5. 加大多媒体教材建设与引用力度，促进教学内容和教学手段的改革。第二章  教材工作的组织领导第三条  我校教材工作由校教学委员会下设的教材建设委员会负责，其职责为：1. 确定我校教材建设工作的指导思想、基本原则，制定各项措施和政策。2. 审定全校教材建设规划，并检查实施情况。3. 指导教材建设的研究、评价及评估工作。4. 制定或修订有关教材

3、建设和管理规章制度。第四条  各学院教学指导委员会负责本学院教材工作，其职责为：1. 审核、制定本学院教材建设规划；2. 组织开展教材研究、评价、教材编写及教材建设经验交流。第五条  我校教材的日常管理工作由教务处教材科负责。第三章  教材建设第六条  各院系要结合本院品牌专业和特色专业的建设，做好本学院教材建设的规划，做好向学校推荐教材建设规划的精品教材等重点选题，并由学校组织向上级和有关出版社推荐重点教材规划选题。第七条  各院系要认真做好各专业主要课程使用教材的选用工作，积极选用近三年出版的新教材，优先选用获省部级以上奖或公认水平较高的教材。对于不具备自己编写高质量教材

4、条件的课程，应选用外校编写的质量较高的教材。因教学需要确有必要自编且能保证质量的，须经院系和教务处同意并纳入学校教材建设规划进行。第八条  各院系要重视自编教材或自编讲义的编写规划，要从课程建设和保证教学质量的高度出发，采取有效措施，逐步解决少数课程上课无教材（讲义）或原有教材过分陈旧落后的现象。各学院对所有的必修课应有可选用的教材、教学参考书或自编讲义。第九条  为保证教材（讲义）的编写质量，对教材编写质量作如下要求：1. 教材编写必须符合四项基本原则，贯彻党的教育方针，遵循教育、教学规律，体现现代教育、教学思想和教育方法，有利于培养学生树立马克思主义世界观和人生观，有利于

5、培养学生的自学能力、独立思考能力和创造能力。2. 教材的编写应以该门课程在教学计划中的地位和作用为依据，教材内容要符合专业培养目标和课程教育目标与课程教学基本要求，正确处理好与相关课程的衔接。3. 教材的编写要注重科学性、先进性和适用性，具有与本门学科发展相适应的科学水平，反映现代科学技术的成就。4. 新教材的编写一律实行主编负责制。主编人员需具备以下条件：（1）具有多年丰富的教学经验；（2）从事本门学科教学并有一定研究成果；（3）具有副高级以上职称。5. 教材编写实行教研室（系）、学院、校三级审查制度。对教材因出版年限较长，内容远不能适应学科发展及专业要求，确需重新编写的，

6、应提交编写大纲，主编、副主编及参编人情况，经教研室集体讨论同意，并说明理由，由教研室主任签字，送学院教学指导委员会审查决定；在全部完稿后，凡拟作校内教材使用的，须报校教学委员会审定。新开课需要编写教材的，必须先写出编写大纲，由教研室（系）集体讨论同意后，写出讲义，一般应试用2年或2届学生，由教研室（系）审查同意后经报学院教学指导委员会审查，报学校教学委员会审定。未经教学委员会批准而自行出版的教材，不得在本校教学中使用。第四章  教材的选用和征订第十条  教材选用的基本原则选用教材应能最大限度的满足专业教学的需要，且具有较强的先进性、科学性和适用性；在保证专业特色和学科优势的前

7、提下，优先选用获奖教材、国家级规划教材、省部级重点教材、“面向21世纪课程教材”，提高我校专业人才培养的质量。1. 优先选用具有我校专业特色和学科优势的教材及国家获奖和全国公认优秀教材。2. 在自编教材与国家级规划教材、省部级重点教材同时存在情况下，应优先选用国家级规划教材、省部级重点教材。3. 在一门课程多种版本教材同时存在情况下，应择优选用。4. 在一门课程校内外教材同时存在情况下，可交替选用，促进交流。5. 尽量不要长期选用一种教材或一个地方教材，以利教材交流。6. 在确实没有合适的选用教材或无出