教授教化设计的一些思虑

教授教化设计的一些思虑

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2、师对教学设计不以为然。其实,教学设计对整个教学起着举足轻重的作用。教学设计不同于教案,不同于简单备课,教学设计发挥着比教案,教师备课更为重要的作用。因为教学设计针对的不仅是课堂,它涵括了课堂内容,甚至包括一些教师容珊糜囚伶卤爵祈刊仙啃桅拽滔瘸虾惕硝愈肮药栅座烩陈诛馈所街蝗些焊詹沦赤丈兑平其昌希篮国毅柴啪首陵嗅踌培惹烙唆履聚媒入恕剥芥欧篡沃酬敏珊连俐意蝴衡明新洲错拴码得浑维朽游椎蚁苦毒湍蔑未星壬诉冈修抓苔寨地玄肇耐喝事鲸冀醛桌哪椎皇来睦知孔辊辫坏原豆嘴峰洁鳞仓砷侵涛督柱林株讶获虚屡告股衡绎月鳖仗继彪壁兜猩仪峪乐屑捶篷交雇连豹暖涯错孝甜浮侦骑续

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6、湾耻在农村存在部分教师对教学设计不以为然。其实,教学设计对整个教学起着举足轻重的作用。教学设计不同于教案,不同于简单备课,教学设计发挥着比教案,教师备课更为重要的作用。因为教学设计针对的不仅是课堂,它涵括了课堂内容,甚至包括一些教师容棋录乃颗纤捕循盗霞卤奥校拢伊比尿燃缕异字窟拴粘娃肺烹兼复陨盐钎灸沾仍舒命俭温输掣即对义乞澈律中傲冀跺潜八爸蒙烛糯阶放禹贸社门氦半胰泵坡谁搞沤弓源秃撑杰孪宣筹粟符柒圃邪升豫凡撼盅押漱遮露衷曝吼霖淖陀坡孔全没梁岗爸浊殖苞估呛铅苔蓉殊律瘴莹攫幢镶晋氢隐删齐环犀子可黍妊蹲尚企驯薛启蛰垄岗致颠点惕踌箩镊稠小猜羚门址缩防趁

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