企业管理教学大纲

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1、《企业管理》教学大纲第一部分说明随着经济全球化的进程进一步加快，全球性的市场竞争日益激烈,现代企业管理对企业的生存和发展起着越来越大的作用，这就对现代企业管理提出了许多新的要求和新的课题，迫切需要大批掌握现代市场经济理论和现代企业管理知识，又富有创新精神，善于经营，能够开创新局面的企业管理人才。一、教学目的、任务《企业管理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其管理规律和方法的科学。企业管理作为管理学科的基础课程，对于学生全面掌握市场经济条件下现代企业管理的基本原理、规律和方法，培养适应社会主义市

2、场经济和信息时代要求的高素质复合型管理人才具有重要意义。本课程教学的主要任务是要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。二、教学的具体要求（一）从我国企业管理的实际出发，在教学中，把市场经济的基本理论与方法融合于企业管理的理论与方法之中，对企业的管理进行全方位的教学和表述，形成了一个开放的、动态的教学体系和结构。（二）为了适应目前我国企业制度改革的客

3、观需要，教学内容应置于管理学科发展成果的最前沿，并尽量反映我国优秀企业在创建现代企业制度中的新经验，在教学内容上有一定突破，以体现时代性和超前性原则。（三）在教学中体现可操作性和实用性原则，把企业的经营管理与生产力标准结合一起，使学生明确企业在承担社会责任的同时，进行生产要素优化组合和增强企业实力、活力、竞争力等深层次的活动，以提高经济效益为主线。（四）在教学中，加强数学模型和企业信息系统在企业管理理论研究和实证分析中的应用，使学生掌握适合现代企业管理的各种数学分析方法和应用计算机进行企业管理的基本技能。三、

4、教学中应注意的几个问题（一）教学中要理论联系实际，运用启发式引导学生积极主动地学习。要有计划地组织一些课堂讨论。（二）课后常留有思考题、题目尽量联系当前企业管理实践中的问题，供学生思考。四、教学效果检查本课程共计54学时。课程考核由案例分析、课程论文和期末考试三部分组成，各部分成绩所占比例分别为20%、30%、50%。五、教学时数分配章次一二三四五六七八九十十一十二理论学时555464445444第二部分　讲授大纲第一章　现代企业一、目的要求：（一）了解企业的概念和类型，掌握企业的一般特征。（二）掌握企业产权

5、理论和现代企业制度，了解现代企业系统的概念及构成。（三）了解我国企业改革的发展历程，以及企业的设立、变更、重组和注销的相关规定。二、讲授内容：（一）现代企业概述（二）企业类型（三）企业产权理论和现代企业制度（四）现代企业系统（五）我国企业改革的发展（六）企业的设立、变更、重组和注销三、本章阅读书目：《企业管理概论》，尤建新主编，高等教育出版社，2006年《现代企业管理教程》,陈富生、黄顺春主编，上海财经大学出版社，2004年《现代企业管理学》，滕铸、季敏波主编，上海财经大学出版社，1999年《现代企业经营管理

6、学》，马国柱、马坚进主编，立信会计出版社，1998年四、思考题：（一）什么叫企业？其一般特征是什么？（二）按资产的所有制性质分类，企业可以分为哪些类型？（三）根据企业制度的形态构成分类，企业可以分为哪些类型？（四）按企业生产经营业务的性质分类，企业可以分为哪些类型？（五）什么是产权？其具有哪些基本属性？企业产权制度有哪些类型？（六）什么是现代企业系统？工业企业系统由哪些要素构成？（七）我国企业改革经历了哪几个阶段？（八）现代企业设立的基本条件是什么？企业设立的程序有哪些？第二章企业管理原理一、目的要求：（一）

7、掌握企业管理的概念、对象和职能，了解企业管理的发展演变过程。（二）掌握企业经营机制的概念和内容。（三）了解企业管理的基本原理。（四）掌握企业文化塑造的有关理论，了解企业管理基础工作。二、讲授内容：（一）企业管理的概念及职能（二）企业经营机制（三）现代企业管理基本原理（四）企业文化与企业管理基础工作三、本章阅读书目：《企业管理概论》，尤建新主编，高等教育出版社，2006年《现代企业管理教程》,陈富生、黄顺春主编，上海财经大学出版社，2004年《现代企业管理学》，滕铸、季敏波主编，上海财经大学出版社，1999年《

8、现代企业经营管理学》，马国柱、马坚进主编，立信会计出版社，1998年四、思考题：（一）什么是企业管理？其对象和职能有哪些？（二）简述企业管理的发展演变过程。（三）什么叫企业经营机制？其包括哪些内容？（四）企业管理的基本原理有哪些？（五）什么叫企业文化？怎样塑造优秀的企业文化？（六）企业管理有哪几项基础工作？第三章组织管理一、目的要求：（一）掌握企业管理组织的有关理论，了解组织理论的发展演变。（二）掌