《爱心树》 阅读课程详案

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1、绘本名称：《爱心树》绘本主题亲情与爱课前研讨通过阅读绘本，让孩子体会亲人之间的爱，体会。教育资源及效果本节课中，利用PPT、爱智读画册。课后研讨1.强调规则2.儿歌只念一遍教学设计分享阅读：绘本阅读《爱心树》教学目标：活动目标：1.让孩子体会亲人之间的爱，体会。2.画出你心里最像苹果树的那个人。教学准备：1.爱智读画册2.绘本PPT教学过程：一、导入：1.读题目2.故事的主人公3.猜猜会是一个什么样的故事二、师生共同阅读绘本：1.P3.从前有一棵树……他好爱一个小男孩。每天，他都在等这个小男孩来和

2、他玩。每天，男孩都会跑来：大树，我们来做游戏吧。2.P4.小男孩收集他的叶子，把叶子编成皇冠：哈哈，我现在是森林里的国王。3.P5.男孩还会爬上树干，抓着树枝荡秋千：哇，太棒了！太好玩了！3.P6.男孩爬在树上，摘摘苹果，吃吃苹果。4.P7.他们会一起玩捉迷藏。男孩：大树大树你猜我在哪？大树：哈哈，宝贝，你无论在哪里，我都能找到你。5.P8.男孩：我累了！大树：那你就在我的树荫下睡会儿觉，休息休息吧。6.P9.男孩：大树，我好爱好爱你啊！好爱喔！大树：哈哈，我觉得好快乐。7.P10.日子一天天过去

3、，男孩长大了，有了自己的朋友。老师：树会有什么感觉呢？9.P11.树常常会觉得好孤独。10.P12.有一天男孩来到树下。大树：来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！老师：男孩会说什么？11.P13.男孩：我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍，我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？老师：大树能给男孩钱吗？12.P14.大树：真抱歉。我没有钱。我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样，你就会有钱，你就会快乐了。于是男孩爬到树上，摘下他的苹

4、果，把苹果通通带走了。老师：大树会有什么感觉？大树觉得好快乐。为什么？13.P15.可是男孩好久都没有再来……大树觉得好伤心。14.P16.有一天，男孩回来了，树高兴得发抖：来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的。老师：男孩会说什么？他会和大树一起玩吗？15.P17.男孩：我太忙，没时间爬树。我想要一间房子保暖。我想要妻子和小孩，所以我需要一间房子，你可以给我一间房子吗？老师：大树能给男孩一间房子吗？16.P18.大树：我没有房子。森林就是我的房子，不过，你可以砍下我的树枝，去盖

5、房子，这样你就会快乐了。老师：男孩高兴了，大树没有了树枝，会高兴吗？如果你是男孩，你会怎么做？17.P19.于是男孩砍下了她的树枝，把树枝带走，去盖房子。树好快乐。老师：树为什么会觉得快乐？（他帮到了男孩）18.P20.老师：这是谁？男孩好久都没有再来，所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐得几乎说不出话来：来啊！孩子，来玩呀！19.P21.男孩：我又老又伤心，玩不动了。我想要一条船，可以带我远离这里。你可以给我一条船吗？老师：树会帮他吗？如何帮？20.P22.大树：砍下我的树干去造条船吧！这样

6、你就可以远航……你就会快乐。21.P23.于是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。22.P24.树好快乐……老师：树真的快乐吗？为什么？（男孩乘着船可能会永远的离开他）23.P25.过了好久好久，那男孩又再回来了。大树：我很抱歉，孩子。我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。男孩：我的牙齿也咬不动苹果了。大树：我的树枝没了。你不能在上面荡秋千了──男孩：我太老了，不能在上面荡秋千。大树：我的树干没了。你不能爬──男孩：我太累了，爬不动的。大树叹了口气：我很抱歉。老师：大树为什么要道歉呢？（因为

7、他觉得他没有什么可以给男孩了）24.P26.大树：我真希望我能给你什么……可是我什么也没了。我只剩下一块老树根。我很抱歉……男孩：我现在要的不多。只要一个安静，可以坐着休息的地方。我好累好累。25.P27.「好啊。」树一边说，一边努力挺直身子。「正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来休息。」26.P28男孩坐了下来。树好快乐。男孩还是从前那个小男孩吗？老师：你们觉得大树像谁？三、师生共同活动：1.读儿歌2.认字3.绘画、讲故事•你们觉得这颗苹果树像谁呢？•你们觉得这个男孩像

8、谁呢？•生活中谁会像这颗苹果树？•画出你心里最像苹果树的那个人。教学反思语言表达发展的几个关键期1.能够认真听完故事2.能够回答老师问题3.在提醒下简单复述故事4.在提醒下复杂讲述故事5.在无提醒下,复杂复述故事6.创编自己的故事 小小班（2—3岁）:1.2初级班（3—4岁）:2.3中级班（4—5岁）:4.5高级班（5—7岁）:5.6注：1.蓝色为本节课老师所提出的问题