《英语视听说ii》课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《英语视听说II》课程整体教学设计（2014-2015学年第二学期）一、管理信息课程名称：英语视听说II课程代码：N203503学分：2学分学时：32学时课程类型：考试课授课对象：涉外旅游3141,3142;国际贸易3141,3142,3143先修课程:后修课程:课程组成员签名：叶颖来年月日专业（教研室）意见同意专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日二、课程设计1．课程目标

2、：6宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1旨在提高学生英语听说的交际能力。本课程结合了听力、口语课程的一些基本功能，通过对学生进行听力、口语等英语视听说技能的训练，提高学生的听力理解水平、口语表达能力和对语言运用的分析理解能力。同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效进行口头和书面的信息交流。能力目标：1.帮助学生了解英语国家社会与文化2.巩固和提高学生使用英语的能力3.提高学生分析,比较中国与英语国家社会，文化问题

3、的能力知识目标：了解英语经济,社会,文化等的有关背景知识2．课程教学活动设计2．1课程内容设计序号模块（或项目）名称学时模块一:CampusLife:DeadPoetsSociety4模块二:FamilyLife:AboutaBoy4模块三：Cross-culturalPerspectives:TheJoyLuckClub4模块四：Fashion:TheDevilWearsPrada4模块五：SocialProblem:Philadelphia46宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04

4、生效日期：2007.9.1模块六：Love:BeautyandtheBeast4模块七：RoyalFamily:TheQueen4模块八：WarinHistory:Troy2模块十四：Test2总计322．2能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1CampusLife:DeadPoetsSociety4了解校园生活相应英文词句讲解、英文常识文化拓展等东3426、1309（下同）能于相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述2FamilyLife:AboutaBoy4了解家庭生活相应英文词句讲解、英文常识文化拓展等能于

5、相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述6宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.13Cross-culturalPerspectives:TheJoyLuckClub4了解跨文化观点相应英文词句讲解、英文常识拓展等能于相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述4Fashion:TheDevilWearsPrada4了解时尚相关内容相应英文词句讲解、英文常识拓展等能于相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述5SocialProblem:Philadelphia4了解社会问

6、题相应英文词句讲解、英文常识拓展等能于相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述6Love:BeautyandtheBeast4了解情感价值观相应英文词句讲解、英文常识拓展等能于相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述7RoyalFamily:TheQueen4了解皇室背景相应英文词句讲解、英文常识拓展等6宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1能于相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述8WarinHistory:Troy2了解战争史相应英文词句讲解、英文常识拓展等能

7、于相应场景下使用恰当英文词句进行基本表述6宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.13．教学进度表序号周次学时单元标题（与课程单元教学设计中相关表述一致）主要教学内容（能力训练项目编号及名称、能力训练任务等，与单元教学设计中相关表述一致）作业形式11-24CampusLife:DeadPoetsSociety通过练习，了解美校园生活文化；掌握语法和词汇表达阅读相关文章23-44FamilyLife:AboutaBoy通过练习，了解家庭生活文化；掌握语法和词汇表达阅

8、读相关文章35-64Cross-cul