苏教版一年级数学下册教案：认识三角形、平行四边形

《苏教版一年级数学下册教案：认识三角形、平行四边形》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、苏教版一年级数学下册教案：认识三角形、平行四边形自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正！谢谢苏教版一年级数学下册教案：认识三角形、平行四边形苏教版数学第二册教案－认识三角形、平行四边形教学目标：1、通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动直观认识三角形和平行四边形知道这两个图形的名称；并能识别三角形和平行四边形初步知道它们在日常生活中的应用2、在折图形、剪图形、拼图形等活动中体会图形的变换发展对图形的空间想象能力3、在学习活动中积累对数学的兴趣增强与同学交往、合作的意识教学重点：直观认识三角形和平行四边形知道它们的名称并能识别这些

2、图形知道它们在日常生活中的应用教学难点：让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形教学资源：长方形和正方形的纸、钉子板、小棒、实物投影教学过程：一、复习铺垫小朋友们今天我们的老朋友要来看大家看看大家是不是上课表现最好的小朋友,他还带来了礼物,想送给那些听讲认真,积极回答问题的小朋友你们看出示长方形问"小朋友们谁愿意来介绍一下这位老朋友？他介绍得对吗？"接着出示第二个图形（正方形）问："这个老朋友又是谁呢？"再出示圆："它叫什么名字？这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友介绍完老朋友我们来玩个游戏好吗？记得在上校本课时我发现你们很喜欢

3、折纸是吗？今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏高兴吗？【设计意图】创设活泼、有趣的"介绍老朋友"这一情景调动学生学习兴趣以旧知启新知而且用老朋友带了礼物要奖励给那些听讲认真,积极回答问题的小朋友提高了学生学习的积极性二、启发思维、引出新知1、认识三角形（1）教师出示一张正方形纸提问：这是什么图形？学生回答：这是正方形师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗？请你拿出一张正方形纸把它折成两个完全一样的两部分学生活动教师巡视了解学生折纸的情况　　组织学生交流你是怎样折的折出了什么图形？　　①请一位折出长方形的同学到讲台前展示你是怎么折的折出来

4、两个什么图形（举起折好的图形）师：折得真不错送学生小礼物能告诉大家你的礼物是什么形状的吗？②师：谁还折出了不同的图形？请一位折出三角形的同学到讲台前展示你是怎么折的　　师：折得真好你也能获得一个礼物是什么形状的？你能教教大家你是怎么折的吗？（全体同学和和老师跟着这位同学折三角形）　　师：我们现在折出来的是一个什么图形呢？　　生答：三角形师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友对了这就是三角形出示并贴上三角形　　　　　　　板书：三角形(2)提问：这样的图形好像在哪儿也看到过？想一想？①先在小组里交流②每组选一个代表发言别人说过的你就不能再说了学生

5、回答这里老师应强调是物体的某一个"面"是三角形而不是某一物体是一个三角形适当送礼物给举例多说话完整的小组③老师也带来了几个三角形(3)师小结：在我们的生活中有许多物体的面是三角形面只要小朋友多观察就会有更多的发现【设计意图】《标准》强调要关注学生获取知识的过程方法让学生通过自主探究、发现、培养他们解决问题的能力学生在动手折的过程中学到了一个新的图形：三角形让学生来告诉大家这个图形的名称学生愿意做、也愿意答真正体现了学生是学习的主体2、认识平行四边形　　（1）这是一张什么形状的纸？（演示长方形纸）怎样折一下把它折成两个完全一样的三角形？　　（

6、2）学生先想一想然后同桌商量着试折教师巡视（3）交流：我发现你的手真巧他是这样折的送学生小礼物并让学生告诉大家是什么形状的小书签你们会像他一样折吗？　　　　　　折剪重合　　（4）折好后把两个三角形剪下来要想知道这两个三角形是不是完全一样你能有什么办法？（把它们叠在一起）这就是完全一样　　（5）现在我们手里都有这样两个一样的三角形用它们拼一拼看看能拼出什么图形？小朋友将拼好的图形贴到黑板上一一讲评学生分组活动教师巡视交流探讨同学们可能拼出以下几种图形：三角形、长方形、四边形、平行四边形每出现一种拼法请一位同学在投影仪上向大家展示①请一位拼成三

7、角形的同学到投影仪前展示所拼出的图形　　　　　　　　师：他拼成了一个什么图形？生答：三角形　　②师：谁还拼出了其他的图形（请一位拼成长方形的同学到投影仪前展示）？　　　　　　师：他拼成了一个什么图形？生答：长方形　　③师：你是怎样拼的？　　④XX同学请你到投影仪前展示你拼的图形　　师：这个图形真漂亮它叫什么名字呀！这个图形就是我们要认识的另一个新朋友--平行四边形（出示图形并板书：平行四边形）（板书）出示一个长方形的模型提问："这个图形的面是一个什么图形？"学生回答后老师将这个长方形轻轻拉动这时出现的是一个平行四边形提问："现在这个图形的面

8、变成了一个什么图形？"小朋友已经认识了长方形其实只要把他稍微变一变就是一个平行四边形了你看：（演示长方形变平行四边形）你发现了什么？（可以变的）对我们生活中有很多地方就利用了平行