浙江高考文言文翻译学案

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1、文言文翻译学案班级姓名一、研究近五年浙江卷文言文翻译试题并努力寻找命题规律1．（06年浙江卷）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（8分）（1）吾为物所苦，亟起索烛照。（2分）（2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3分）（3）闻同类之相噆而若未闻，岂君子先人后身之道耶？（3分）参考译文：（1）我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来找蜡烛照明。（2）它们是异类，防范它们如果很周到，怎么会成为人类的祸害？（3）听到同类之间互相残害却置若罔闻，（这）难道是先人后己的君子之道吗？2．（07浙江卷）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（5分）（1）岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未

2、尝忘君也欤。(3分)（2）余意其怨我甚，不敢以书相闻。(2分)参考译文：(1)难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。（2）我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。3．（08浙江卷）把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（5分）①况，吴人，恃才少所推可。（2分）②既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（3分）参考译文：①(顾)况是吴地人，自恃才华，很少有认可的诗文（或人）。②（白居易）被重新任用之后，遇到的又都是年少君主，做官的心情顿时消沉。4.（09浙江卷）把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。（3分）（2）

3、人之所有，惟恐其不吾予也。（3分）参考译文：（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。（2）别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。5.（10浙江卷）把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。（2）吾为德请，财何为也？参考译文：（1）于是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。（2）我为德行而请命，拿钱财干什么？小结高考文言文翻译命题规律：5二、高考典型例题（2009年天津卷）阅读下面的文言文，完成8~12题。（20分）桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰。鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，

4、使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。”曰：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”鲍叔曰：“彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。”公曰：“然则为之奈何？”鲍叔曰：“君使人请之鲁。”公曰：“施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。”鲍叔曰：“君诏使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。’鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将

5、致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。”公曰：“然则夷吾受乎？”鲍叔曰：“不受也，夷吾事君无二心。”公曰：“其于寡人犹如是乎？”对曰：“非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。”公乃使鲍叔行成。曰：“公子纠，亲也，请君讨之。”鲁人为杀公子纠。又曰：“管仲，雠[同“仇”]也，请受而甘心焉。”鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：“勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下。今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？”鲁君曰：“诺。”将杀管仲。鲍叔进曰：“杀之齐，是戮齐

6、也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣僇。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。”于是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙[xiá,木笼]以予齐。（节选自《管子·小匡》）[注]管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．君有加惠于其臣加：增加B．治国不失秉秉：同“柄”，权柄C．君若宥而反之宥：宽恕D．是君与寡君之贼比也比：并列今乃用之，可乎9．下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）精思傅会，十年乃成A．其为君亦犹是也以故其后名之曰“褒禅”B．彼知其将反于齐赵尝五

7、战于秦C．君何不杀而授之其尸卒廷见相如，毕礼而归之D．10．下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是（）5①夫管仲，民之父母也。②将欲治其子，不可弃其父母。③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。④夷吾事君无二心。⑤君若欲定宗庙，则亟请之。⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤11.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A.鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。B