高雄市立旗山国中年度领导才能资优教育方案实施计画

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1、高雄市立旗山國中102年度領導才能資優教育方案實施計畫一、依據：（一）特殊教育法第40條。（二）教育部補助直轄市及縣（市）政府辦理資優教育方案作業原則。（三）高雄市資賦優異教育發展報告書之行動方案。二、目的：（一）透過多元化課程，讓學生認識領導才能的不同面向，協助學生了解未來的生涯規劃及必須具備之具體能力。（二）利用挑戰性的活動，融入企業人才核心職能的概念(職能指的是一組知識、技能，行為與態度的組合，能夠幫助提昇個人的工作成效)，並協助學生發展領導核心能力。（三）提供不同區域學生交流互動的機會，平衡城鄉差距。三、辦理單

2、位：（一）主辦單位：高雄市政府教育局。（二）承辦單位：高雄市立旗山國民中學。四、報名資格：（一）就讀本市國中一年級學生，在領導才能上具有卓越潛能或傑出表現者，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦者，得以報名鑑定考試。（二）曾於101年度通過領導才能鑑定測驗之本市國二學生，不需再次參加鑑定測驗即可報名活動。五、錄取人數：30人（錄取人數未達15人，則本方案取消）。六、報名地點：旗山國中輔導室（旗山區中學路42號）。七、報名方式：（一）報名時間：102年4月17日（星期三）至4月19日（星期五），每日上午9時至下午4時。（

3、二）繳交資料：(1)國一學生報名鑑定考試：1.鑑定報名表（請自行黏貼2吋相片）2.2吋照片1張（背後請自行書寫姓名）3.25元回郵掛號信封2個（本校學生免繳）4.鑑定費用兩百元(採通訊報名者，請寄現金袋)5.戶口名簿正本及影本(正本驗畢歸還)(2)國二學生報名參加活動：1.鑑定報名表（請自行黏貼2吋相片）2.101年度領導才能鑑定成績通知單八、錄取標準：符合下列各款規定：（一）依「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，經高雄市特殊教育學生鑑定及就學輔導會綜合研判之。（二）經專家學者、指導教師、家長或同儕觀察推薦，並檢附領導

4、才能特質與表現傑出等之具體資料。九、測驗鑑定時間：102年5月11日（星期六），考場位於旗山國中。（一）報到時間：9：10（二）入場時間：9：20（三）考試時間：9：30~10：20十、鑑定放榜：102年5月21日下午4點於本校網站公告錄取名單。十一、錄取順位：（一）第一順位：參加今年測驗鑑定為正取生(依成績高低錄取)。（二）第二順位：參加今年測驗鑑定為備取生(依成績高低錄取)。（三）第三順位：去年通過鑑定之學生(依成績高低錄取)。十二、成績複查：於102年6月7日（星期五）下午4時截止，向報名學校提出申請，每生30元

5、。十三、報到時間：102年6月17日（星期一）～6月18日（星期二）9：00～17：00。十四、活動日期：102年7月1日（星期一）～7月3日（星期三）。十五、經費：（一）鑑定費用：200元（低收入戶學生免繳）。（二）活動費用：鑑定通過後，繳交600元(多退少補)。十六、活動內容：請見附件十七、本計畫經校長核可呈教育局核准後實施，修正時亦同。高雄市102年度旗山區旗山國中領導才能資優教育方案鑑定報名表（請與戶口名簿相符）編號：年　月　日學生基本資料學生姓名（請與戶口名簿相符）出生日期（請與戶口名簿相符）　年　月　日照片

6、黏貼處（最近半年內相片）就讀學校國中班級年　　班戶籍地址聯絡地址家長聯絡電話(O)(H)家長簽章家長手機推薦者推薦者(可複選)姓名服務單位備註□指導老師□專家學者□家長學生特質及具體優異事蹟（推薦者填寫）學生特質（請勾選，可複選）□負責任，可將活動或課程託付給他／她完成。□班裡的同學傾向尊重他／她。□與他人有良好的溝通，並能清晰地表達自己的想法。□與同齡學生相處時充滿自信。□能組織事物、人事和情況並找出它們之間的關係。□與別人工作時表現合作。□在參與活動時有領導的意向。□說話內容豐富、流利和闡述詳盡。其他具體事蹟（請檢

7、附相關資料）報名資料檢核※國一學生：□鑑定報名表(請自行黏貼2吋相片)□鑑定費200元□戶口名簿(含影印本)□2吋相片1張(背後書寫姓名)□回郵掛號信封2個(本校學生免繳)※國二學生：□鑑定報名表(請自行黏貼2吋相片)□101年度資優教育方案鑑定成績通知單備註□低收入戶學生（檢附證明，免繳鑑定費200元）附件：活動內容第一天主題：創造人際風格，認識優質團隊觀念主題子題課程、師資、時數預期成效課程／活動內容說明師資時數人際風格建立認識團隊與領導創意激發«活動1.開訓典禮2.老師致詞3.分組4.創意名牌製作精湛學習事業有

8、限公司講師王瑞舟1從名牌製作，讓學生展現自我及創意，並藉由互動競爭，增加趣味性及自信心，凸顯領袖氣質。人際風格溝通1.認識人際風格的重要性2.破解四大人際風格類型3.人際風格在說服上的應用精湛學習事業有限公司講師王瑞舟3人際關係秘訣大解析，並教導學員了解如何知己知彼、人際溝通之道，進而提升自我1.認識自己的人際風格2.善用自己的風