孙凯画杨桃教案例文

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《画杨桃》一、教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、想一想杨桃是什么形状的。三、自己查资料或上网查一查杨桃的特点二、教学内容教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字。2、正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。3、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。4、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都

2、应该实事求是。教学重点：1、培养学生好学好问的良好习惯。2、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。教学重点：本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。三、教材简析这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。作者先略写父亲教导我画画要实事求是，

3、接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反

4、映学生们的率直、天真。选编这篇课文的主要意图是，引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。一、教学方法因为我们是北方，北方的学生对杨桃不熟悉，所以，我在课前准备了几个杨桃模型，并且在网上搜索了许多杨桃图片等资料。同时，让学生课前预习课文，自己搜集有关杨桃的资料，以便课上交流。课文表的主体教深刻，为了减缓学生学习的坡度，加深对课文的理解，在学习课文前让学

5、生首先了解了一下美术课的相关知识，按照课文上插图的摸样摆上了杨桃模型让学生进行写生。让学生从不同的座位观察杨桃模型的样子，通过体验性活动让学生获得真实的感受。初读课文，指导学生边度边思考，在初步感知课文的基础上画出重点词句。如果有不懂的地方在学习小组内首先进行讨论，理解课文的主要内容。课文的特点是运动对比手法，从一件事的叙述中引出一个深刻的道理。所以本课使用层层比较、步步深入的方法，引导学生从几个方面的对比中，理解文章内涵。抓住重点词语、关键句子来理解课文内容，因为有些词句在文中意思深刻。再次接触上完成

6、课后题第三题。二、教学过程第一节教学内容：１、认识６个生字，会写１２个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。有感情的朗读课文，理解最后一段话。教学过程：一、设疑激趣，导入新课。1.打开投影机，播放几幅杨桃的图片。【百度图片】杨桃的图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%98%B3%E6%A1%83&ie=utf-8&in=21400&cl=2

7、&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=149541471700&ln=1398&fr=&fm=&fmq=1362559148031_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn8&-1&di1495414717002.图片上是什么？看到图片你能想到什么？3.设疑：你见过杨桃吗？你搜集杨桃的资料了么？哪位同回答一下？下面我们来看看杨桃的资料【百度百科】http://baike.baidu.com/view/174272.h

8、tm?fromId=337954.下面我们再看一张杨桃的图片【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%98%B3%E6%A1%83&ie=utf-8&in=29823&cl=2&lm=-1&st=&pn=65&rn=1&di=4838357150&ln=1408&fr=&fm=&fmq=1362620312953_R&ic=&s=&