2011年广东高考全真模拟试卷 文科历史

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家2011年广东高考全真模拟试卷文科历史（一）12．春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是A．人与自然的和谐B．社会现实C．人与社会的和谐D．人的生命13．据史料记载，北魏初年“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”，导致这种变化产生的最主要因素是当时统治者实行了www.k@s@5@u.com高#考#资#源#网A．编户制B．均田令C．租庸调制D．征役制14．“他将整个帝国分为36个地方行政单位

2、，将地方行政管理权和人事任免权收归中央，从而避免在他之前长达数百年的分裂战乱，保证了帝国的统一（尽管这种局面因其暴虐统治而很快被打破）。……这种体制被中国历代所沿用”。材料中“帝国”指的是A．秦B．汉C．唐D．明15．1500—1800年，世界人口数量激增，其主要原因是A．欧洲国家进行三角贸易导致大量黑奴被贩往美洲B．新航路开辟引起大量欧洲移民迁往美洲和大洋洲C．新航路开辟导致了全球范围内的农作物品种交流D．工业革命在全球范围的扩展导致生产力大大提高16．1851年的伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会，下列哪一工业成果可用于这

3、一届博览会的展出A．第一架反射望远镜B．铁路设备C．电灯泡D．电话机17．下图反映的是世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化，对此解读不正确的是A．第①段进行殖民扩张的的国家主要是西班牙、葡萄牙B．第①②段殖民扩张的主要目的是进行资本原始积累，掠夺财富C．第③段成为最大的殖民帝国是荷兰D．第④段的殖民扩张使世界市场最终形成18．下表为华资企业增长表（据费正清《剑桥中华民国史》编制）。对材料的解读不正确的是时间厂数（家）创业资本数（元）工人人数（人）1913年698330,824,000270,7171920年175

4、9500,620,000557,622A．帝国主义列强放松对华侵略是造成这一时期华资企业增长的主要原因B．近代企业在经济中并不占据主导地位C．一战结束，帝国主义卷土重来，华资企业逐渐走向萧条D．华资企业增长为近代民主主义革命转入新的发展阶段奠定了基础19．亚蒙·哈默是美国一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他是点石成金的万能富豪，而在苏联和中国，他却是家喻户晓的“红色资本家”，他曾经-6-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家去了苏联，在苏联建立了铅笔生产厂，把美国成功的管理经验传授

5、给这家工厂。这段材料可以说明A．列宁结束战时共产主义政策的原因B．列宁实行新经济政策的必要性C．斯大林结束新经济政策的根本原因D．列宁实行新经济政策的成功之处20．下方是一张中国某一历史时期的脱盲证。毛泽东题词“为消灭文盲而斗争”，反映了当时中国的一种“文化”现象。依据两图判断，此证件应出自A．土地革命时期B．抗战时期C．过渡时期D．文化大革命时期21．1958年美国人伊罗生将美国对中国的总体看法分为以下六个阶段：①尊敬时期（18世纪），②轻视时期（1840—1905），③乐善好施时期（1905—1937），④赞赏时期（1937—

6、1944）⑤清醒时期（1944—1949），⑥敌对时期（1949——）。其中第④阶段看法的成因是中国A．成为抗击法西斯的重要力量B．提出建立联合政府的主张C．成为联合国常任理事国D．成为美苏冷战的前沿22．下列一组图片反映出的世界时代特征是www.k@s@5@u.com高#考#资#源#网A．世界呈现多极化趋势B．世界日益联系成不可分割的整体C．世界开始区域一体化D．发达国家改善与发展中国家关系23．“专注于对自然的任意和瞬间的描绘，对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于A．浪漫主义B．现实主义C．印象派D．现代主义38．(2

7、8分)人类历史是一个不断发展进步的过程，这是为当今时代普遍认同的历史观。依据下面给出的历史资料和所学知识，回答问题。材料一孔子厚古薄今，向往尧舜禹的时代和西周的礼乐文明。他不满于当时的“礼崩乐坏”，反对违背周礼的行为以及改革旧制度的举措。他说：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”（意为：“周朝的礼仪制度依据夏商两代，丰富多彩，我主张周的礼制。”）。这种政治立场和历史观，深远地影响了后世的儒家。材料二王夫之认为：尧舜之时“国小而君多，……而暴-6-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考

8、专家君横取，无异今川广（西南地区）之土司，吸龅其部民，使鹄面鸠形，衣百结而食草木。”“泥古过高而菲薄方今，以蔑生人之性。”（1）以上两段材料中的历史观是否相同?（2分）分别概括其含义。（6分）分析以孔子为代表的儒家历史观对中国古代社会发展的影响。(