专题十二 生态系统

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1、程桥高级中学高二生物二轮复习（学业水平测试）高二备课组专题十二生态系统【紧扣考纲】测试内容测试要求生态系统的概念和类型A生态系统的结构B生态系统能量流动的过程和特点B研究能量流动的实践意义B物质循环的概念和特点B生态系统中的碳循环C生态系统中的信息传递A信息传递在农业生产中的应用A生态系统的稳定性B人类活动对生态系统稳定性的影响B人口增长对生态环境的影响A全球性生态环境问题A生物多样性保护的意义和措施A【知识再现】一．生态系统1.生态系统概念：一定区域内的所有生物与无机环境非生物的物质和能量：（无机环境）生态系统的结构生产者：自养生物，主要是绿

2、色植物，化能合成细菌（硝化细菌）,消费者：异养生物，绝大多数动物，寄生生物（病毒如噬菌体）组成成分分解者：异养生物，营腐生动物以及大多数细菌及真菌，能将动植物尸体粪便中的有机物分解为无机物。如蚯蚓，蜣螂蘑菇8每天多记一点！你就能过关！程桥高级中学高二生物二轮复习（学业水平测试）高二备课组食物链和食物网（营养结构）非生物的物质和能量各种组分之间的关系：光合作用或化能呼吸作用呼吸作用合成作用呼吸消费者作用生产者遗体残骸，粪便分解者遗体，残枝败叶联系生物界和非生物界的桥梁是：生产者及分解者食物链：主要为捕食关系，只有生产者和消费者无分解者和非生物的物

3、质和能量，其起点：生产者植物食物网越复杂，则生态系统就越稳定，抵抗力就越强。（如果有某种生物消失，就会有其它生物来代替。）食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道2.生态系统的功能：能量流动、物质循环、信息传递（1）能量流动：流经生态系统的总能量是指：这个生态系统中的生产者固定的全部太阳能能量流动的途径：食物链和食物网散失途径：通过生产者，消费者和分解者的呼吸作用以热能的形式散失，不能被生态系统重新利用，能量是不能循环的。非生物的物质和能量消费者光能热能热能热能分解者生产者有机物中化学能能量流动的特点：单向流动，逐级递减研究能量流动的

4、意义：①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系（清除稻田中的杂草，清除鱼塘中的黑鱼。）目的：实现能量的多级利用，从而大大提高能量的作用率，合理的调理生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类有益的部分。（生态农业）8每天多记一点！你就能过关！程桥高级中学高二生物二轮复习（学业水平测试）高二备课组（2）物质循环（3）生态系统的物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。范围：地球上最大的生

5、态系统生物圈碳元素在生物群落中的传递形式：含碳有机物碳元素在生物群落和无机环境之间的流动形式：二氧化碳物质循环的特点：全球性（也叫生物地球化学循环）、循环流动物质循环的途径：在生物群落和无机环境之间非生物的物质和能量CO2CO2化石燃料燃烧CO2CO2呼吸作用呼吸作用光合作用或化能合成作用呼吸作用消费者生产者分解者含碳有机物碳循环示意图能量流动与物质循环之间的关系：1、同时进行，不可分割2、物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；3、能量是物质循环的动力生物富集作用指有毒物质如农药，重金属通过食物链在生物体内积累的过程一般来说，营养级越

6、高，则富集作用越强。（3）信息传递：物理信息、化学信息、行为信息信息传递的作用：生物种群的繁衍，也离不信息的传递；信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；信息传递的特点：往往是双向的。信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量②对有害动物进行控制三．生态系统的稳定性1、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2、生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的3、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力4、生态系统的稳定

7、性恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差8每天多记一点！你就能过关！程桥高级中学高二生物二轮复习（学业水平测试）高二备课组a表示抵抗力稳定性b:表示恢复力稳定性四．环境问题生态环境问题是全球性的问题生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性潜在价值：目前人类不清楚的价值生物多样间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）性的价值直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺

8、术创作等非实用意义的保护生物多样性的措施：就地保护（自然保护区）、易地保护（动物园）全球问题：温室效应，酸雨，【挑战真题】（07）31．人类的下列活动