张静中学高考生物第七单元专讲三

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1、张静中学高考生物第七单元专讲三　通过神经系统的调节[考纲要求]　1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)。一、人体的“通讯网”1．“通讯网”的组成单位是神经元，其基本功能是接受刺激信息、传导信息和处理信息。2．神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成中枢神经系统包括脑和脊髓；周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经。二、神经调节的结构基础和反射1．写出图中标号代表的含义①感受器，②传入神经，③神经中枢，④传出神经，⑤效应器，⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。2．

2、图中有3个神经元。3．直接刺激④，能够引起肌肉收缩，这属于反射吗？不属于。[判一判]1．神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式为反射(　×　)2．反射弧完整就能形成反射(　×　)提示　反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激。3．没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤(　×　)提示　除传入神经受损伤不能产生感觉外，感受器和神经中枢受损伤也不能产生感觉；而无运动功能，反射弧的任一环节受损伤都能导致。4．感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢(　×　)提示

3、　效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。5．反射弧不完整就不能完成反应(　×　)提示　反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神经，效应器仍能反应，但该过程不叫反射。三、兴奋在神经纤维上的传导1．传导形式：兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。2．静息电位和动作电位膜电位产生原因静息电位外正内负K＋外流动作电位外负内正Na＋内流3．局部电流：在兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差，形成了局部电流。4．传导方向：双向传导。四、兴奋在神经元之间的传递1．突触的结构2．突触间隙内的液体为组织液(填内环境成分)。3．兴奋在神经元

4、之间单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。[解惑]　突触前膜和突触后膜是特化的细胞膜，其结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性，与细胞膜的结构特点和功能特性分别相同。五、人脑的高级功能1．学习与记忆(1)学习：通过神经系统的活动获得新的行为、习惯和积累新经验的过程，叫做学习。(2)记忆：对获得的经验进行储存和再现的能力，叫做记忆。包括理解记忆和机械记忆。(3)遗忘：记忆信息在脑内的丢失或消除，叫做遗忘。2．睡眠：(1)觉醒睡眠周期：由于地球每24小时自转一

5、周，形成了昼夜节律，人类也随之形成了“日出而作、日落而息”的觉醒睡眠周期。(2)失眠：少数人由于神经衰弱或者心理因素的影响，夜间睡不着或者一旦醒来就不能再入睡，这叫做失眠。3．各有优势的大脑两半球(1)语言优势半球：大多数人的语言优势半球为大脑左侧半球(习惯用右手)，少数所谓“左撇子”的人的语言优势半球为大脑右侧半球(习惯用左手)。(2)语言优势半球的定位是后天形成的。考点一　分析判断反射与反射弧1.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，据图回答问题：(1)正常机体内兴奋

6、在反射弧中的传递方向是单向的。(2)切断d、刺激b，会(会、不会)引起效应器收缩。(3)兴奋在结构c和结构b中的传导速度相同(相同、不相同)。(4)Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号。2．根据反射弧的结构与功能，确定下表中结构破坏对功能的影响兴奋传导结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经元轴突末梢的特殊结构内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应运动神经元将

7、兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应只有感觉无效应传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激做出应答反应易错警示　与反射弧有关的3点提示(1)反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。(2)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动，而不影响感受器的敏感性。(3)非条件反射的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必须有大脑皮层的参与。1．如图是反射弧结构模式图，a、b分别是神经纤维上的刺激位点，甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计，可记录神经纤维上的电位变化；A为

8、骨骼肌，C为神经中枢。下列有关说法不正确的是(　　)A．刺激a点会引起A的收缩，不属于反射活动B．刺激b点，甲、乙两电位计都可记录到电位变化C．若刺激a点，乙电位计不能记录到电位变化，表明反射弧的某部位已经受损D．刺激b点，会引起A的收缩，但E不会发生反应答案　C解析　图中的A～E分别代表的是效应器、传