张静中学高考生物第七单元专讲五

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2、肅蒄蚁蚄袈莀蚀螆肃芆虿羈袆节虿蚈膂膈蚈螀羄蒆蚇袃膀莂蚆羅羃芈螅蚅膈膄螄螇羁蒃螃衿膆荿螃肂罿莅螂螁芅芁莈袄肈膇莇羆芃蒅莇蚅肆莁莆螈芁芇蒅袀肄膃蒄羂袇蒂蒃螂肂蒈蒂袄羅莄蒁羇膁芀蒁蚆羄膆蒀蝿腿蒅葿袁羂莁薈羃膇芇薇蚃羀膂薆袅膆膈薅羈肈蒇薅蚇芄莃薄螀肇艿薃袂节膅薂羄肅蒄蚁蚄袈莀蚀螆肃芆虿羈袆节虿蚈膂膈蚈螀羄蒆蚇袃膀莂蚆羅羃芈螅蚅膈膄螄螇羁蒃螃衿膆荿螃肂罿莅螂螁芅芁莈袄肈膇莇羆芃蒅莇蚅肆莁莆螈芁芇蒅袀肄膃蒄羂袇蒂蒃螂肂蒈蒂袄羅莄蒁羇膁芀蒁蚆羄膆蒀蝿腿蒅葿袁张静中学高考生物第七单元专讲五　植物的激素调节[考纲要求]　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他

3、植物激素(Ⅰ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。一、植物生长素的发现1．达尔文的实验(1)实验过程及现象　(2)实验结论：单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。2．鲍森·詹森的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。3．拜尔的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4．温特的实验(1)实验过程及现象产生：植物体内运输途径：从产生部位到作用部位作

4、用：影响植物生长、分化实质：微量有机物(2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。5．植物激素[解惑]　(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。(3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。提示　设置对照组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其他均相同。二、生长素的产生、运输和分布1．合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2．分布部位：植物体各器官中都有，相对集中

5、地分布在生长旺盛的部分。3．运输(1)极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。(2)非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。三、生长素的生理作用1．两重性(1)实质：即低浓度促进，高浓度抑制。(2)表现2．顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。四、其他植物激素[连一连]五、植物生长调节剂及其应用人类通过化学合成和微生物发酵等方式，生产出的一些与天然植物激素具有类似生理和生物学效应的有机物质，称为植物生长调节剂。1．植物生长促进剂(1)吲哚乙酸：

6、影响细胞的伸长、分裂和分化，还影响器官的生长、成熟和老化。(2)其他植物生长促进剂：萘乙酸、2,4D等。2．植物生长抑制剂(1)青鲜素(马来酰肼)：是一种人工合成的生长抑制剂。可以抑制芽的生长和茎的伸长；降低光合作用、渗透压和蒸腾作用；提早结束生长、促进成熟。(2)其他植物生长抑制剂：增甘膦、三碘苯甲酸等。3．植物生长延缓剂(1)矮壮素：是赤霉素的拮抗剂，可以抑制细胞的伸长，但不抑制细胞的分裂。(2)其他植物生长延缓剂：助壮素、多效唑等。考点一　聚焦胚芽鞘的生长弯曲和植物的向性运动1．下列是利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验，分析相应的对照实验得出结

7、论。(1)图①②对比分析表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)，或垂直照光并未引起胚芽鞘的生长弯曲。(2)图①③对比分析表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。(3)图③④对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。(4)图①②③④对比分析表明：胚芽鞘生长和弯曲与尖端和单侧光的影响有关。(5)图⑤⑥对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。(6)图⑥⑦对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。(7)图⑤⑥⑦对比分析

8、表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长。(通过化学分析研究，该物质叫吲哚乙酸，因为它能促进生长，因此命名为生长素)(8)图③⑥⑧对比分析表明