新课标人教《牛顿运动定律》单元检测a

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1、《牛顿运动定律》单元检测A一、选择题（在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的）1．下面说法中正确的是（）A．力是物体产生加速度的原因B．物体运动状态发生变化，一定有力作用在该物体上C．物体运动速度的方向与它受到的合外力的方向总是一致的D．物体受外力恒定，它的速度也恒定2．有关惯性大小的下列叙述中，正确的是（）A．物体跟接触面间的摩擦力越小，其惯性就越大B．物体所受的合力越大，其惯性就越大C．物体的质量越大，其惯性就越大D．物体的速度越大，其惯性就越大3．下列说法中正确的是（）A．物体在速度为零的瞬间，它所受

2、合外力一定为零B．物体所受合外力为零时，它一定处于静止状态C．物体处于匀速直线运动状态时，它所受的合外力可能是零，也可能不是零D．物体所受合外力为零时，它可能做匀速直线运动，也可能是静止4．马拉车由静止开始作直线运动，以下说法正确的是（）A．加速前进时，马向前拉车的力，大于车向后拉马的力B．只有匀速前进时，马向前拉车和车向后拉马的力大小才相等C．无论加速或匀速前进，马向前拉车与车向后拉马的力大小都是相等的D．车或马是匀速前进还是加速前进，取决于马拉车和车拉马这一对力5．如图1所示，物体A静止于水平地面上，下列说法中正

3、确的是（）A图1A．物体对地面的压力和重力是一对平衡力B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力C．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力D．物体受到的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力6．物体在合外力F作用下，产生加速度a，下面说法中正确的是（）A．在匀减速直线运动中，a与F反向B．只有在匀加速直线运动中，a才与F同向C．不论在什么运动中，a与F的方向总是一致的D．以上说法都不对7．在光滑水平面上运动的木块，在运动方向受到一个方向不变，大小从某一数值逐渐变小的外力作用时，木块将作（）A．匀减速

4、直线运动B．匀加速直线运动C．速度逐渐减小的变加速运动D．速度逐渐增大的变加速运动8．火车在平直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回车上原处，这是因为（）A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度9．人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地

5、面，人能跳起离开地面的原因是（）A．人对地球的作用力大于地球对人的引力B．地面对人的作用力大于人对地面的作用力C．地面对人的作用力大于地球对人的引力D．人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力10．站在升降机中的人出现失重现象，则升降机可能（）A．作加速上升　　B．作减速下降C．作加速下降　　D．作减速上升二、填空题（把正确答案填写在题中的横线上，或按题目要求作答。）11．某物体在力的作用下获得的加速度为0.5m/s2，若作用力增加1N，加速度则变为0.75m/s2，今再使作用力增加1N，此时的加速度将变为______

6、___m/s2。12．一物体以a＝7m/s2的加速度竖直下落时，物体受到的空气阻力大小是重力的_____倍。（g取10m/s2）13．某物体质量为2kg，受力F1、F2的作用，大小分别为6N、8N，则加速度a的取值范围为_______________。图2MmF14．如图2所示，在光滑桌面上并排放着质量分别为m、M的两个物体，对m施加一个水平推力F，则它们一起向右作匀加速直线运动，其加速度大小为___；两物体间的弹力的大小为___________。15．把物体竖直地挂在劲度系数为1000N/m的弹簧下端，弹簧伸长2c

7、m。如果把物体放在动摩擦因数为0.30的水平地面上，用同一根弹簧沿水平方向拉物体。当物体产生2m/s2的加速度时，弹簧伸长cm。16．一乘客在行驶的火车车厢里用细绳吊一小球，用以判断火车运动的情况，并可得到如下结论：（1）若小球在竖直方向保持静止，表明火车正在做___________运动；（2）若在竖直方向保持静止的小球突然向后摆，表明火车正在做___________运动；（3）若在竖直方向保持静止的小球突然向前摆，表明火车正在做___________运动；（4）若在竖直方向保持静止的小球突然向右摆，表明火车正在做_

8、__________运动。三、计算题（要求写出必要的文字说明、主要方程式和重要演算步骤，有数值计算的要明确写出数值和单位）17．一个物体从长s＝9m，倾角为α＝37º的斜面顶端由静止开始滑下，已知物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5，则它滑到斜面底端所用的时间t和末速度v分别是多少？18．台阶式电梯与地面的夹角为θ，一质量为m的人站在电梯的一台阶