美术史研究所-国立台北艺术大学

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1、國立臺北藝術大學95學年度第1學期美術史研究所課程大綱課程代號23501年級一、二授課教師傅申必/選修選修課程中文名稱中國古畫鑑賞研究課程簡介中國繪畫史的研究應建立於歷代可信的繪畫作品之基礎上,但由於歷代臨倣風氣以及牟利等多重因素,造成各公私收藏中偽品充斥,導致繪畫史研究的嚴重瓶頸。本課程即為訓練並引導學生走上古畫鑑賞的入門之路,期望訓練出具有繪畫史基礎的鑑賞家,或具有鑑賞基礎的繪畫史家。內容將包括探討繪畫品鑑的原則和理論,以及如何將之活用;討論繪畫風格的演變及個人畫風特色,增加歷代公司鑑賞史的認識,和公私印鑑的

2、判讀與判別能力;熟悉歷代著錄與運用等等。印刷版圖雖然帶給現代研究者前所未有的便利,但是最有效的訓練,則是由歷代畫作的原跡入手,包括對材質、筆墨技法、顏料、印章等的直接考察。因此本課程將利用全世界最好的書畫收藏--故宮博物院作為最佳的教學場所,活用各項展覽,也鼓勵學生參觀其他同性質展出以磨練所學並期以學以致用。本課程與「書法鑑賞研究」課程相輔相成,又以故宮路途遙遠,上課時間自上午十時至下午五時,選課者務必留意,以免與其他課程衝堂。-21-國立臺北藝術大學95學年度第1學期美術史研究所課程大綱課程代號23502年級一

3、、二授課教師廖瑾瑗必/選修選修課程中文名稱近現代台、日繪畫交流史研究課程簡介課程內容將以介紹十九世紀末至二十世紀中期發生在台、日畫壇的繪畫交流為重點,並將籍由對於留日女畫家陳進、第三高女出身的林阿琴、日治時期長期居台的秋岡豊子等人的作品、以及同時期日本畫壇的美人畫的介紹,進而對於「日治時期台灣的女性繪畫主義」進行一通盤性的探討。-21-國立臺北藝術大學95學年度第1學期美術史研究所課程大綱課程代號23503年級一、二授課教師另定必/選修選修課程中文名稱中國美學導讀課程簡介本課程以中國繪畫史與書論畫論為基礎,研習中

4、國傳統美學的主要課題。另以東西方跨文化溝通的美學為著眼,導引向當代跨文化、跨界的造型藝術理論之開展的沉思。中國傳統美學的主要課題,例如:儒家的比德說,道家的虛實說,佛家的意境說及與此相關的種種理論。授課教師曾獲德國慕尼黑大學哲學博士,現為台北大學中文系主任,在講解中國美學的時候,將以其專長著重於中國美學的體系建立與思想基礎的釐清,並特別關心當代跨文化、跨界的造型藝術理論之開展。-21-國立臺北藝術大學95學年度第1學期美術史研究所課程大綱課程代號23510年級一、二授課教師戴麗卿必/選修選修課程中文名稱中國美術史

5、學方法課程簡介教學目標:1.)認識藝術史學科取向之觀念與內涵,省思中國視覺造形藝術。2.)實踐不同藝術研究方法論述,加強中國藝術史寫作能力。3.)培訓、奠定藝術史專業基礎人才,提昇藝術學術品質。教學內容以週為單位,包含以下各點:1.首先釐清美術史概念與技巧概述。2.十六~十九世紀藝術史歷史的藝術家傳記、考古學鑑識、考古學、實證論、藝評等等。3.純視覺形式主義主義/風格史與之Sedmyr之「結構分析」。(二週)4.內容與內涵-圖像學、圖意學。(二週)5.藝術與文化的文化史、精神史論、藝術社會史論等。6.精神分析、完

6、形心理學的藝術心理學的研究。7.藝術關照的藝術史詮釋學。8.互動效用範範疇的脈絡論,重視觀者、藝術品及創作者互動關係的接受美學理論。(二週)9.邊緣藝術論含女性主義、同性戀等的兩性議題及少數民族的非主流思考之藝術。10.藝術交流的藝術語意、語言記號論、藝術學與資訊以及藝術相關學科。11.學生實習與研讀心得報告。(三週)-21-國立臺北藝術大學95學年度第1學期美術史研究所課程大綱課程代號23511年級一、二授課教師林保堯必/選修組必課程中文名稱專題研究─佛教美術文獻解讀課程簡介一、首在高僧求法旅行記,即1.《法顯

7、傳》2.《宋雲行記》3.《大唐西域記》4.《入唐求法巡禮行記》精選專論名著解讀。二、次在重要大乘經典,即1.法華經2.維摩經3.本生經(六度集經)4.華嚴經等,精選專論解讀。三、再次為最近學界代表名著摘錄解讀。(預定2篇左右)。-21-國立臺北藝術大學95學年度第1學期美術史研究所課程大綱課程代號23512年級一、二授課教師莊素娥必/選修選項必修課程中文名稱中國美術史科目─二十世紀中國美術課程簡介本課程是以二十世紀中國美術的整體發展現象為研討主題。內容包括:清末民初中國美術的西化,民初美術的革命和新文化運動,民初

8、的媒體和美術,民初國畫畫壇,三、四十年代改革派和傳統派的對立,留洋畫家及其影響,左派版畫、宣傳畫和魯迅,二次大戰後的大陸、港、台美術,文化革命與大陸美術,大陸後毛澤東時代的美術動向,八十年代大陸新藝術團體的興起,大陸寫實主義、水墨畫及其他當代大陸、港、澳、台的美術趨向。-21-國立臺北藝術大學95學年度第1學期美術史研究所課程大綱課程代號23513年級一、二授課教師賴毓芝

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