国内社交网站的盈利模式研究以人人网为例

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1、本科生毕业设计（论文）设计（论文）题目国内社交网站的盈利模式研究——以人人网为例作者xx分院经济管理分院专业班级电子商务081班指导教师（职称）xx论文字数11759论文完成时间xx年x月x日国内社交网站的盈利模式研究——以人人网为例电子商务专业xxx指导教师xxx摘要：社交网站发展潜力巨大。由于国内社交网站盈利模式存在缺陷，导致许多网站出现亏损。本文简单概括了国内社交网站的发展现状及盈利模式，选取人人网进行个案研究，介绍了它的发展历程及现有盈利模式，并结合盈利模式特征剖析存在的问题，针对不足之处提出解

2、决方案和创新建议，为国内社交网站探寻健康良性的发展道路。关键词：国内社交网站；人人网；盈利模式ResearchonProfitModelofChina’sSNSWebsitesCaseStudiedonRenRenNetworkClass081E-CommerceZhouYanInstructor:ShengHongpingAbstract:Socialnetworksitehasgreatpotentialfordevelopment.DuetotheflawinprofitmodelofChina’

3、sSNSwebsites,manycompaniessufferedhugelosses.ThispaperbrieflysummarizesthedevelopmentofChina’ssocialnetworksitesandprofitmodelandconductsacasestudiedonRenRennetwork.Itdescribesitsdevelopmentprocessandtheexistingprofitmodel.Thencombinedwiththecharacterist

4、icsofmodeltofindproblems.Thepaperalsoputforwardsolutionsandinnovativeproposalsfortheseproblems,inordertoexploreahealthydevelopmentway.Keywords:China’sSNSwebsite;RenRenwebsite;Profitmodel目录一、国内社交网站的发展现状1（一）国内社交网站发展历程1（二）我国现有社交网站的类型2二、国内社交网站盈利模式综述2（一）国内社交网

5、站主要盈利模式2（二）国内社交网站盈利模式存在的缺陷3三、人人网盈利模式剖析4（一）人人网的创建和发展4（二）人人网现行盈利模式4（三）人人网盈利模式特征7四、人人网盈利模式存在的问题7（一）运营成本高7（二）不能满足所有移动用户的不同需求9（三）游戏业务形式单一10（四）用户获知网站活动渠道少10（五）与其他校园型社交网站相似功能多10五、人人网盈利模式创新建议10（一）降低成本10（二）移动端创新11（三）开展游戏线下活动11（四）加强与网络新闻媒体的合作11（五）社交本地化12参考文献12致谢14

6、XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也

7、是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和

8、理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养