五上《生物与环境》单元复习总结

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1、五上《生物与环境》单元复习资料1、植物的一生是从（种子发芽）开始的。种子发芽的必须条件是（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）。2、种子发芽可以（不需要）阳光，但生长（需要）阳光。3、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。（食物）是动物生存最重要的需求之一。4、植物的生长需要一定的（环境），环境改变后它们会努力适应（环境）的变化。如仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁能贮存大量的水，同那里缺水、酷热、干燥的环境有关

2、。5.池塘有哪些水生生物？（有水生植物如：水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）；池塘里有哪些非生物？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）。6、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统）。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态系统。7、对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。环境因素很多，就其性质来说，可以分成（非生物）因素和（生物）因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素

3、包括植物和动物。8、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。9、生物之间像链环一样的食物关系叫（食物链）。食物链中能自己制造食物的生物叫（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。食物链通常从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。10、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（食物网）。11、生物的生存离不开（周围环境）,生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一

4、种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。12、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫做（生物群落）。如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）。我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。我们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件都不改变。13、（沙尘暴）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。一只百灵鸟可以吃掉4万只蝗虫，猎

5、隼是国家一级保护动物。14、世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。1956年我国建成第一个自然保护区（广东鼎湖山自然保护区）。（三江源自然保护区）是我国面积最大的自然保护区。临安市内有（清凉峰）自然保护区和（天目山）自然保护区。15、问题：1、如果在草原上过度的放牧，将会发生什么现象？为什么？答：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。16.生态瓶里小鱼太多会有什么结果？（小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡）。是不是植物越多越好呢？

6、（植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响）。17.制作生态瓶的步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。（2）装入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里种上自己准备的水草。（4）再放入小动物。（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。制作生态瓶的先后顺序可以概括为：①瓶子去盖②铺沙装水③种植水草④放上鱼虾。18、在食物链“草→兔→鹰”中，如果：①如果鹰少了，会发生什么现象？答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重

7、新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。②如果兔子少了，会发生什么现象？答：大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾……③如果草少了，会发生什么现象？答:兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化……19、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难20、为了维护生态平衡，我们人类应该做些

8、什么？答：①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林，不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保护珍稀的动植物。④保护草原，合理放牧。……实验一：种子发芽是否必须有水？（见课本3页）我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。用