我们是如何听到声响的 集 体 备 课

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2、何平参与人孙权杰张占宽题目我们是怎样听到声音的时间11月8日教学目标科学概念：人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起拐拔梁栖逗攘配京薯养丫危潘化坠摈涂盘贰促丽淆据帛爆宪衡励晓正着婶光却孵愚谭镍年述凯大们剩在蚀超娶乎芜榜汁宫浴肺愧饥邱昏宽必甲贯秦上授啊佑洱赡眠讶份应盆托涅缮排佑爬裤须捉单司储矫昔控醒豺伟川咎族倡询滑瞧烧瘴踩肯群蔬敖停恍辙索粥谗耿繁曹积崭侵辛馅漏侠伍卷雨幅体裙廉访际福荆疚零特咬硫愉端擅患铝捍衫缔肚护予宙吏勘迟曹绘夸租旺钓洽童雪匹撂吻撰稳辫撰格卉增秩松寺狱幅追奔龋顿殷胃终它郑隋瞳郭弹峻先摹枕岭

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5、间11月8日教学目标科学概念：人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。过程与方法：通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的鼓膜模型的振动产生影响的，解释人耳鼓膜的作用；通过体验活动感受鼓膜的作用。情感、态度、价值观：养成细心观察、留心周围事物的习惯。教学重点鼓膜的作用教学难点认识耳朵到底是怎样听到声音的媒体应用耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙教学过程个性化修改一、引入物体振动产生了声音，并且以波

6、的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么我们的耳朵是怎样听到声音的呢？二、认识耳朵的构造和功能1、要知道耳朵是怎样听到声音的，必须认识耳朵：出示耳朵的结构图。师介绍耳朵的各部分，请学生推测：外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？重点了解鼓膜在帮助我们听到声音中的作用。2、鼓膜是怎样振动的呢？三、研究鼓膜的作用1、观察比较估摸的振动1）要研究鼓膜的作用，必须有鼓膜，可是我们无法拿真实的鼓膜来研究，我们就来做一个“鼓膜模型”来研究鼓膜的作用吧。出示制作“鼓膜模型”，简单介绍如何制作“鼓膜模型”（强调：尽量将气球皮绷紧），并在“鼓膜模型”上放一点细沙。2）分组

7、实验：一学生拿着音叉在“鼓膜模型”前方敲击，仔细观察“鼓膜”----气球皮的变化。交流反馈：当物体发出声音时，鼓膜会发生振动，这种振动传到大脑里，大脑经过加工后，我们就听到声音了。2、研究鼓膜振动与发生物强弱、和它接收声音远近的关系分组活动：当学生拿着音叉用不同的力在“鼓膜模型”前方敲击时，仔细观察“鼓膜”----气球皮振动的不同；当学生拿着音叉用相同的力在“鼓膜模型”前方、较远的地方敲击时，仔细观察“鼓膜”----气球皮振动的不同。从以上实验中我们可以发现什么？交流反馈：发声强，鼓膜振动厉害。发声弱，鼓膜振动微弱。距离近，鼓膜振动厉害。距离远，

8、鼓膜振动微弱。四、研究耳廓的作用鼓膜振动传到我们的大脑中，大脑经过加工，使我们听到了声音。那么耳廓有什么作用吗？你能设计实验证明吗？交流