关于培养当代大学生践行核心价值观的探讨

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3、核心价值观的探讨（一）引言为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于培育和践行社会主义核心价值观的精神，2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。”关于培养当代大学生践行核心价值观的探讨关于培养当代大学生践行核心价值观的探讨（一）引言为深

4、入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于培育和践行社会主义核心价值观的精神，2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。”大学生在一定程度上代表着祖国的未来。在新的历史条件下，面对世界范围内各种思想观念大碰撞的新形势，面对改革开放和发展社会主

5、义市场经济条件下发生的剧烈社会变革，在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培养社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要现实意义和深远历史意义。因此，对于这一课题开展深刻的理论研究、教育宣传，在实践中总结和推广大学生培育和践行社会主义核心价值观的具体措施，是当前极为迫切的任务。（二）当代大学生价值观现状1．价值取向的主流健康向上，但表现出明显的多元化趋势当今大学生的主体由“90后”构成，相比于以前的大学生，他们的成长环境更能切身体会到社会主义现代化建设取得的伟大成就，因此，他们总体上拥护党的领导，热爱社会

6、主义祖国。他们中的大多数具有竞争观念，学习上勤奋努力，渴望在投身社会之前学到更多的知识和本领。他们具有开阔的国际视野，强烈的责任感，严格的法制观念，乐于遵守社会公共道德规范。他们更加具有团队精神和合作意识，能够认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括个人对社会的责任和贡献。上述种种，构成了当代大学生价值取向的主流。不可否认的是，随着当代社会的深刻变革，不同利益主体的不同价值取向必然在大学生身上有所反应。特别是互联网的普及，使他们能够直接接触各种意识形态的碰撞和各种思想的跨国界交流，这对于思想尚未成熟的青年学生，难免发生一些影响，当

7、代大学生价值取向上越来越表现出多元化趋势。具体表现为重金钱利益轻理想追求、重个人才能轻道德品质、重个人利益轻国家集体、重奢侈享受轻艰苦奋斗等等。这些情况反映出部分大学生在政治观念上还存在认知上的困惑，应该引起我们的高度重视。2．价值追求的个性特征明显，但往往带有功利色彩当今大学生多数是独生子女，受家庭和社会因素的影响，他们思想活动的独立性、差异性不断增强，呈现出明显的个性特征广泛而深刻的社会变革以及由此而来的学习压、就业压力和发展压力，使大学生们对个人的前途高度重视，有强烈的自我设计、自我选择、自我奋斗、自我发展和自我完善的需要。在个人与社会的关

8、系中，他们更加关注个人如何在现实环境中提升自我，换句话说，他们的理想追求和雄心壮志更多是为了实现美好的个人现实生活。由此，大学生的价值追