《论语》十二则ppt

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2、元前551-公元前479）(即72岁)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。•孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子90并称“孔孟”。3、名字的由来孔子，是他的父亲叔梁乞72岁时和他的第三个妾颜征在生的儿子。因出生之前曾在尼山求子，故起名为丘，排行第二，故字曰仲尼。（古时伯、仲、叔、季是兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如：不90分伯仲）•《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成,以语录体

3、和对话体为主，记录了孔子及其弟子言行。•《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。(《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。《论语》是怎样的90一部书？宋朝宰相赵普曾赞颂说:“半部《论语》治天下”。孔子被后世称为90“万世师表，至圣先师”。学习目标1.积累文言词语，熟读背诵。2.理解文中有关学习的名言警句。3.联系自身学习经历，体会课文中丰富精彩的语言内蕴，端正学习态90度，改进学习方法。朗读背诵•子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”•曾子曰：“吾日三省

4、吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”•子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”•子曰：“温故而知新，可以为师矣。”•90子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”•子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”•子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”•子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”•子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”•子在川上曰：“逝者如斯

5、夫，不舍昼夜。”•子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”•子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁90在其中矣”读准字音、读顺句子、读对语气•子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”•曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习90乎？”•子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”•90子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”•子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。•知之者不如好之者

6、好之者不如乐之者•90子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”•子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”•子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之90。”•子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”•子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思90，仁在其中矣”四、翻译并积累重要文言字词1、听读902、齐读疏通课文，90积累词语文言文词语学习方法：1、“单”变“双”：学——学习朋——朋友温——温习乐——快乐师——老师知

7、——知道思——思考见——看见改——改正择——选择逝——流逝舍——90舍弃文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词）8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，90直译不通，用意译）2、通假字：说ｙｕè：通“悦”，高兴，愉快90有：通“又”（通假字的读音和所通的字应该一样。3、古今异义：时：常常，经常。按一定的时间三：多次善者：优点，长处不善者：

8、缺点90这类词要多比较，留心，记忆1.有朋自远方来（古义：志同道合的人。今义：朋友）2.不亦君子乎（古义：道德上有修养的人。今义：人格高尚的人）3.可以为师矣（古义：可以、凭借，是两个词。今义：可能、许可。）4.学而不思则罔（古义：迷惑、迷茫而无所