高中生物必修一第一二章练习题 (5)

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1、高中生物必修一第一二章练习题一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了()A．群落B．种群C．生态系统D．生物圈2．在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是()A．向左上方移动载玻片B．向右下方移动载玻片C．移动载玻片上的样品D．调节准焦螺旋3．下列各项中，属于异养生物的一组是()A．念珠藻和SARS病毒B．草履虫和酵母菌C．大肠杆菌和蓝藻D．水稻和颤藻4．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可

2、少的元素有()A．Fe、Mn、Zn、MgB．Zn、Cu、Mg、Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo5．两个氨基酸分子缩合会形成二肽，并生成一个水分子。这个水分子中的氢来自()A．氨基B．羧基C．氨基和羧基D．连接在碳原子上的氢6．区别组成蛋白质的20种氨基酸的依据是()A．氨基酸数目不同B．R基不同C．羧基不同D．碳原子数目不同7．玉米叶肉细胞中的核酸，含有的碱基和核苷酸的种类分别是()A．1种、2种B．8种、8种 C．4种、4种D．5种、8种8．人体发育的起点是()A．胎儿B．婴儿C．卵细胞D．受精卵9．生物学家认为病毒是生物，其主要理由

3、是()A．它是由蛋白质和核酸组成的B．它能够侵染其他生物7C．它能够在寄主体内复制并产生后代D．它具有细胞结构10．一棵杨树的结构层次为()A．细胞→器官→组织→系统→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→系统→个体11．用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜的组合中，视野目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是()①目镜10×②物镜10×③目镜16×④物镜40×A.①②B.①④C.②③D.③④12．下列有关生命系统各种结构之间相互关系的说法中，正确的是()A．生命系统结构层次中不包括生命与无机环境之间的联系B．个

4、体水平以上层次和以下的层次之间没有关系C．各层次间层层相依又各有特定的组成、结构和功能D．生命系统各层次间是不能演变和进化的13．光学显微镜所能分辨的最小长度单位是()A．厘米(cm)B．毫米(mm)C．微米(μm)D．纳米(nm)14．使用显微镜观察植物细胞装片时，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是()A．细胞数目多，视野大而亮B．细胞数目少，视野小而暗C．细胞数目多，视野大而暗D．细胞数目少，视野小而亮15．某一理想的图像位于视野的右下方，若想将其移至视野的中央，应将标本向什么方向移动()A．左上B．右上C．左下D．右下16．与真核细胞相比，原核细胞

5、最主要的特点是()A．没有DNAB．没有核糖体C．没有细胞壁、细胞膜、细胞质D．没有由核膜包围的成形细胞核17．构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是()A．细胞分裂的结果B．细胞生长的结果7C．细胞分化的结果D．细胞内遗传物质不同18．牛通过吃草获得化合物和元素。那么，牛和草体内的各种化学元素()A．种类差异很大，含量大体相同B．种类和含量差异都很大C．种类和含量都是大体相同的 D．种类大体相同，含量差异很大19．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是()A．氨基酸B．核苷酸C．脱氧核糖D．磷脂20．谷氨酸

6、的R基为—C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是()A．4，4B．5，4C．4，5D．5，521．一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子()A．n个B．m个C．(m＋n)个D．(m－n)个22．脂质不具有的生物学功能是()A．构成生物膜B．调节生命活动C．储存能量D．携带遗传信息23．对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是()待测物质检测试剂预期显色结果①DNA甲基绿红色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色A．①③B．②③C．①④D．②④24．下列物质中都含有氮

7、元素的是()①核糖核酸②糖原③胰岛素④淀粉A．①②B．①③C．②③D．③④725．马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的()A．水B．钙盐C．钠盐D．尿素26．下列关于糖的叙述，正确的是()A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收27．生物体内含Zn2+的酶最多，有七十多种酶的活性与Zn2+有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐()A．对维持生物体的生命活动有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对

8、维持酸碱平衡有重要作用D