深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目

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1、深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目自评报告目录一、学校基本情况…………………………………………………………………………………………1二、自我评价………………………………………………………………………………………………2（一）充分认识建设国家示范性高职院校的重要意义……………………………………………21、我校进一步发展急需大幅度、高标准提升办学水平………………………………………22、新时期高职教育的发展赋予我们更大的历史任务…………………………………………2(二)地方政府高度重视并大力支持学校建设国家示范校，建设

2、环境良好………………………3(三)学校定位科学准确，综合办学实力较高，特色鲜明，已具备建设国家示范性高职院校的基础和条件……………………………………………31、学校信息化建设水平较高……………………………………………………………………32、学校教学科研设备配备精良，建设理念先进………………………………………………43、学校办学理念先进，办学特色鲜明，综合办学水平较高，具备较强的示范性…………54、学校具有强烈的使命感，积极开展进城劳务工及在岗职工技能培训工作，主动承担对落后地区高职院校的带动责任………………135、学校在领导能

3、力、师资队伍、体制机制和校园文化建设方面已有良好的基础，为学校建设示范校提供了制度保障和组织保障…………14结语…………………………………………………………………………………………1718一、学校基本情况深圳职业技术学院是1992年深圳市委、市政府为适应深圳社会经济持续、快速、健康发展对应用型技术人才和管理人才的迫切需要而创办的一所全日制高等学校，现有全日制在校生19978人（其中普通全日制学生19203人，成教全日制学生702人，港澳台学生及外国留学生77人），招生专业89个（150个专业方向）。建校14年来，学校一直致力于

4、探索有中国特色的高等职业教育办学模式和人才培养模式，致力于为地方经济发展培养适用的应用型技术人才和高技能人才，形成了自己的特色，取得了令人瞩目的成绩，得到了上级部门和社会各界的高度肯定。2005年9月12日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝亲临学校视察，对学校的办学理念、办学规模表示满意，对学校产学结合、教学方法等办学特色充分肯定，并在学校发表讲话说：“2万人的高校，深圳办了一件大好事。这是市委、市政府有远见的表现，它可以促进深圳工业化、现代化的进程，还可以解决深圳广大城乡职工的就业问题。你们为这项工作做出了贡献，应该感谢

5、你们”。原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清1997年在不到3个月时间内2次为学校题词：“办好高等职业教育，培养具有高尚职业道德和熟练职业技能的优秀人才”；“希望把这所学校办好，为我国高等职业学校提供经验”，并于1998年11月、2005年3月亲临学校视察。原教育部部长、现国务委员陈至立同志1997年视察学校时，明确指示学校要为全国高职“出经验、出理论、出成果”。2003年9月、2005年8月，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江2次对学校作出重要批示：“深圳职业技术学院的办学经验很好，值得总结宣传”。“深圳职业技术学院

6、办学方向正确，办出了特色，办出了名气。希望再接再厉，为广东以及全国职业技术教育发展闯出一条新路，成为全国一流的职业技术学院”。1996年4月，学校被原国家教委定为全国高职教育改革试点院校；2001年4月，首家通过国家示范性实践教学基地的专家组评估；2001年10月，通过教育部全国建设示范性职业技术学院项目评审，成为中央财政专项支持的“示范性高等职业技术院校建设单位”；2003年1月，学校被教育部批准为国家重点建设职业技术学院；2003年9月，学校人才培养工作在教育部首次进行的高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀，是首批2

7、6所接受评估院校中15项指标全优的院校。2005年6月，作为全国高职院校首家试点，接受了教育部全国示范性职业技术院校遴选，办学水平和办学效益得到专家组的高度肯定。18二、自我评价（一）充分认识建设国家示范性高职院校的重要意义1、我校进一步发展急需大幅度、高标准提升办学水平作为1992年在筹建之初就主动冠名为高等职业技术学院的我国最早一批职业院校，我校经过14年的改革、建设和发展，取得了令人瞩目的成绩，成为中国高职教育的一面旗帜。但与深圳经济社会快速发展对高职教育的要求，与建设国际一流水平的职业技术院校还有很大差距。主要表现在学

8、校硬件建设整体实力较强，但在国内同类院校中具有绝对优势的亮点项目不多；师资队伍整体素质较高，但缺乏在国内相关行业和领域享有较高声誉的技术大师；教学改革与人才培养模式取得比较突出的成绩，但是各院系、专业发展还很不平衡；课程建设整体水平较高，现有门21门省级精品课程、14门国家精