装饰艺术设计专业室内装饰设计方向

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装饰艺术设计专业室内装饰设计方向人才培养方案专业代码:670107一、培养目标本专业培养目标清晰，以房地产学院专业特色为依托，在强调艺术个性的同时注重与房地产行业研发设计相融合，打造具有“房院”特色的装饰艺术设计，并培养符合室内装饰设计企业从事室内设计师、软装配饰设计师、陈设设计师等职业岗位所需的应用型高技能人才。二、招生对象、学制及学历层次（一）招生对象：普通高中毕业生或中职毕业生。（二）学制：三年（全日制）。（三）学历层次：高职专科。三、就业面向与职业岗位群（一）职业生涯(职业发展路径)以就业为导向，主动适应经济社会发展需要；以工学结合为切入点和突破口，带动专业及专业群建设；体现“房地产”特色，加强应用性和针对性的有机结合；家装、工装装设计方向——室内装饰设计员、室内装饰设计师、住宅室内设计师；软装设计方向——效果图表现设计师、装饰设计师、艺术陈设设计师、展示空间设计师；设计管理方向——项目管理人员项目经理、职业经理。（二）就业面向 学生毕业后可进入室内装饰装修设计公司、建筑装饰公司、建筑设计院、大型品牌公司、陈设设计、展示设计及相关企事业单位，具体可从事住宅室内设计、公共空间设计、软装设计、陈设设计与商业展示设计、电脑绘图及设计施工管理等工作。（三）职业岗位群本专业主要面向以下岗位群：设计类：室内方案设计岗位、室内陈设设计岗位、家具设计岗位、室内软装设计岗位、模型制作岗位、展示设计岗位、效果图表现岗位；设计管理类：室内装饰工程设计管理岗位、室内装饰工程监理岗位、室内设计教学培训岗位。表一室内装饰设计专业职业岗位群岗位表职业面向行业及企业工作方向职业工作基本岗位职业工作发展岗位终结岗位室内装饰装修设计公司建筑装饰公司建筑设计院大型品牌公司陈设设计展示设计及相关企事业单位住宅室内设计、陈设设计与商业展示设计、电脑绘图；室内装饰设计员、室内装饰设计师、住宅室内设计师；设计总监项目经理公共空间设计、软装设计；设计效果图设计师、装饰设计师、陈设设计师、环境艺术设计师；项目设计师、软装配饰设计师项目经理设计施工管理等工作；项目管理主任、工程招标负责人、预算员、工程质检员、项目经理、职业经理；专业监理工程师、项目负责人项目经理四、人才培养规格（一）知识、能力和职业素养岗位所需的知识、能力和职业素养家装室内设计知识所需支撑知识：手绘效果图、CAD装饰制图、3DMAX+VARY效果图渲染、住宅室内设计、材料与施工、预算、家装项目实训、顶岗实习； 岗位能力按照业主的需求设计效果图、CAD施工图、材料报价、预算，完成房子的装修；职业素养能分析项目，具有一定审美意识、艺术修养，能进行各种类型项目规划与概念性设计；软装设计岗位知识所需支撑知识：Photoshop、软装配饰设计课程知识、3DMAX+VARY效果图渲染、excel制作、PPT提案；能力按照业主的需求和设计风格，打造居住空间和商业空间中所有可移动的元素，包括家具、装饰画、陶瓷、花艺、植物、窗帘布艺、灯饰、古董等装饰及摆件；职业素养室内陈设与家具、纤维艺术、室内陈设品设计；公共空间设计岗位知识CAD装饰制图、3DMAX+VARY效果图渲染、材料与施工、装饰材料与预算、公共空间设计、商业展示设计；能力按照客户需求，合理布局和规划空间，对公共活动空间进行设计，从人的生活方式出发，打造合理、合适的空间；职业素养中级或高级室内装饰设计师、住宅室内设计师、展示设计师、室内设计师、软装配饰设计师的基本素养；电脑绘图员岗位知识室内制图与识图、CAD装饰制图、人体工程学、3DMAX+VARY效果图渲染；能力按照设计师或设计总监的设计方案，出图；职业素养中级或高级室内装饰设计师、住宅室内设计师、展示设计师、室内设计师、软装配饰设计师的基本素养；设计管理岗位知识制图与识图、3DSMAX、CAD制图、室内设计、展示设计、装饰材料与预算、材料与施工；能力创意的组织实施，执行每一个创意细节，并发挥指导作用；对本部门下属培训,充分调动下属的最大创意能力及创意效率；建立产品设计制作技术文档，详细制定美术部门开发过程中的各种规定； 职业素养中级或高级室内装饰设计师、住宅室内设计师、展示设计师、室内设计师、软装配饰设计师的基本素养；（二）岗位群典型工作任务与岗位群对应表序号典型工作任务设计类岗位施工技术类岗位建设管理类岗位1设计准备、方案设计、施工图出图、设计现场√√√2首次空间测量、生活方式探讨、色彩元素探讨、风格元素探讨、初步构思（定位方案）、.二次空间测量、初步方案、签订设计合同、配饰元素信息采集、方案制定与讲解、修改、确定配饰产品、签订采买合同、购买产品、产品进厂前复尺、进厂安装摆放、饰后服务√√√3设计准备、方案设计、施工图出图、设计现场√√√4设计准备、方案设计、施工图出图、设计现场√√√5绘制装饰施工图及电脑效果图、必须明确掌握指定项目的绘图深度，制图符合现行制图标准，比例恰当，尺寸正确，保证出图质量；√√√6沟通设计全过程、评估项目设计方案、组织设计活动流程等√√√五、人才培养模式及课程体系（一）人才培养模式为确保人才培养模式的先进性和创新性，本专业结合学院“五个融合”的人才培养模式特色、行业特点和企业用人需求，最后由专业建设指导委员会、教研室和校企合作单位共同制定。通过探索与创新，形成“两优一强”的人才培养模式。据本专业实践性强的特点，与校企合作单位合作开发课内外实训课程，以“技能优先，素质优化，强化职业能力”的培养理念建立“螺旋式上升的项目训练体系”，按照“1.5+1+0.5”的课程进阶设置，通过“工作室化”与“师徒制”的教学模式。 “两优一强”人才培养模式技能优先素质优化职业能力强化基本技能优先专业技能优先人文素质优化职业素质优化职业技能优先创新素质优化 （二）课程体系设计1、总体思路本专业人才培养方案课程框架围绕：公共课→行业通识课→专业基础课→专业课→专业群平台课→集中实践实习展开建设。其中通识课、专业群平台课、专业基础课实践教学时数不低于40%，专业课实践教学时数不低于50%。2、工作过程系统化的专业学习领域课程设计序号典型工作任务行动领域归纳专业学习领域课程设计1现场沟通项目现场勘查，收集资料。会使用WORD、PPT等编制技术文件制作项目情况分析计算机操作与应用、现场沟通、谈单、房地产企业办公自动化、室内测量2会使用CAD计算机操作软件、手绘辅助设计方案或施工图CAD软件的操作与应用、手绘的表现与应用建筑制图与CAD、透视原理与空间描绘（手绘）3能分析项目，具有一定审美意识、艺术修养，能进行各种类型项目规划与概念性设计建筑室内设计师建筑制图与CAD 、设计概论、中外美术史、设计基础、计算机辅助设计、室内装饰设计、室内陈设与家具、纤维艺术、室内陈设品设计4进行室内软装设计软装设计室内陈设与家具、纤维艺术、室内陈设品设计5会使用CAD进行家具设计家具设计室内陈设与家具、室内陈设与家具、建筑制图与CAD、计算机辅助设计（PS）6会使用PS,3D制作方案效果图文本制作计算机辅助设计（3D/PS）7根据所设计方案能进行施工图绘制设计施工图绘制建筑制图与CAD、室内装饰设计8能进行工程监理、管理及招投标工作施工管理房地产概论、建筑制图与CAD、室内装饰设计、设计概论3、专业课程学习情境和教学内容设计序号学习领域载体项目1项目2项目3项目41计算机辅助设计（3D与PS基础）（设计类）各类项目3D建模材质表现灯光使用PS后期处理2室内陈设与家具（艺术类）各类项目住宅陈设设计餐厅陈设设计办公室陈设设计酒店陈设设计3室内装饰设计（1）方案项目客厅设计卧室设计厨房设计书房、衣帽间设计4室内装饰设计（2）方案项目单间式办公开敞式办公设计景观办公室设计主题餐厅设计5室内装饰设计（3）方案项目百货商店设计购物中心设计专卖店设计超级市场设计6透视原理与空间描绘（1）方案项目住宅空间方案表现餐厅空间方案表现办公空间方案表现庭园空间表现4、装饰艺术设计专业课程体系及教学安排学年第一学年第二学年第三学年学期第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期周数1418181810课程名称思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学生职业生涯规划与就业指导房地产应用文室内装饰设计（3） 大学英语1大学英语2民用建筑设计及构造墙面艺术与制作透视原理与空间描绘（2）大学体育1大学体育2建筑装饰材料（考证）室内装饰设计（2）建筑工程预算大学生心理健康教育形势与政策字体与版式设计室内陈设与家具（艺术类）军事理论及训练建筑制图识图与CAD计算机辅助设计（3D与PS基础、）计算机辅助设计（3D与PS提高）房地产企业办公自动化房地产研发设计概论纤维艺术室内陈设品设计（陶艺）安全教育设计基础室内装饰设计（1）摄影建筑制图识图与CAD设计概论建筑赏析美术（素描、色彩）透视原理与空间描绘（1）中外美术史实训军事理论及训练建筑制图与识图CAD样板房摆场实战外出写生与考察毕业设计顶岗实习5、装饰艺术设计专业课程体系框架图6、核心课程及要求一览表序号核心课程名称课程目标与教学内容学时数建议及说明1室内陈设与家具（艺术类）能合理选择家具材料；具备用草图，造型图等对构思进行形式表达的能力；对形态方面具有很好的鉴赏能力；具备设计构思与规划，形象思维的能力；具备木家具结构设计的能力。能合理选择室内陈设品、达到室内整体设计的能力。562室内装饰设计（1）通过学生的理论讲授和课题训练，掌握一定的设计方法和原则；认识、理解室内空间与建筑环境之间的关系；并能够合理运用进行室内空间设计。102 3室内装饰设计（2）根据建筑物的使用性质，所处环境和相应标准，运用物质技术手段和美学原理，创造功能合理，舒适优美的室内办公餐饮环境。1024室内装饰设计（3）掌握商业空间设计的理论知识，要求学生正确理解并掌握商业空间发展的趋势；了解商业空间设计的要求通过案例学习，培养学生思维能力、分析问题能力，提高学生理论水平。605透视原理与空间描绘（1）快速表现装饰艺术设计效果，以基础为重。686透视原理与空间描绘（2）以快题形式为主的装饰设计方案表现，对学生的现场表现提出更高的要求。在专业知识基础上，形成自己的设计风格。60 （一）课程设置方案（装饰艺术设计专业室内装饰设计方向）见附件1课程设置方案（装饰艺术设计专业室内装饰设计方向）课程类别课程编码课程名称总学时实训周总学分考试考查开课学期及周学时数开课部门备注第一学年第二学年第三学年一学期二学期三学期四学期五学期六学期13周17周17周17周17周17周公共课　军事理论及训练120　5查△　　　　　　不计总学时；课堂28学时，课外实践92学时。（SZ102DGⅠ）思想道德修养与法律基础48　3试2　　　　　思政部含沟通礼仪；课堂26学时，课外实践22学时。（SZ101DGI）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论64　4试　2　　　　思政部含职业道德；课堂34学时，课外实践30学时。（JC105DGⅠ）（JC106DGⅠ）大学英语（1、2）116　7试44　　　　房地产基础教育系通过A、B级考试。（JC104DGⅠ）大学体育（1、2）30　2查11　　　　房地产基础教育系另外30学时作为课外活动。（JC103DGⅠ）房地产企业办公自动化56　3.5查△　　　　　房地产基础教育系含Word、Excel、PPT,开课学期见说明。（SZ103DGⅠ）大学生心理健康教育36　2查△△△△　　思政部各学期均设讲座。 （SZ201DGⅠ）形势与政策16　1查△△△△　　思政部各学期均设讲座。　安全教育24　1查△　　　　　　讲座，课堂8学时，课外实践16学时。（JC302DGⅠ）大学生职业发展与就业指导38　2查　　△△　　房地产基础教育系各专业定，三或四学期开设；课堂18学时，课外实践20学时。（JC203DGⅠ）房地产应用文16　1查　　　△　　房地产基础教育系各专业定，三或四学期开设。　小计330　29　77　　　　　　通识课　建筑制图识图与CAD87　5.5试33　　　　房地产建设工程系问了杨洋老师　房地产研发设计概论39　2查　3　　　　房地产研发设计系周学时*教学周数和总课时不符（HY111ZYⅠ）（HY112ZYⅠ）美术（素描、色彩）156　9.5查12　　　　　环境艺术系　　摄影26　1.5查　　　2　　环境艺术系周学时*教学周数和总课时不符　建筑赏析26　1.5查　　　2　　房地产研发设计系周学时*教学周数和总课时不符　民用建筑设计及构造40　2.5查　　3　　　房地产研发设计系周学时*教学周数和总课时不符 　小计374　22.5　15634　　　　专业群平台课（艺术类）(HY222ZYⅠ)设计概论322查2环境艺术系　（HY211ZYⅠ）设计基础644查4环境艺术系（HY113ZYⅠ）中外美术史261.5查2环境艺术系小计1227.526专业基础课（HY233ZYⅠ）(HY236ZYⅡ)计算机辅助设计（3D与PS基础、）16010查8*12周4环境艺术系　(HY248ZYⅠ)室内陈设品设计（陶艺）563.5查8*7周环境艺术系　（HY231ZYⅠ）纤维艺术563.5查8*7周环境艺术系　（YF103ZYⅠ）建筑装饰材料（考证）483试3房地产研发设计系　字体与版式设计402.5查8*5周环境艺术系　HY055030墙面艺术与制作563.5查8*7周环境艺术系297课程以外建筑工程预算483试6*8周房地产成本控制系　小计4642915115　(HY247ZYⅡ)483试3　 专业课室内陈设与家具（艺术类）环境艺术系（HY234ZYⅠ）(HY237ZYⅡ)(HY335ZYⅠ)室内装饰设计（1）（2）（3）264　16.5试　　668*9周　环境艺术系　（HY232ZYⅠ）(HY235ZYⅡ)透视原理与空间描绘（1）（2）128　8试　4　　6　环境艺术系　　小计440　27.5　　46913　　　实践课　外出写生与考察30　1查　　　△　　环境艺术系　　样板房摆场实战30　1查　　△　　　环境艺术系297课程以外　毕业设计120　4查　　　　△　环境艺术系　　顶岗实习360　12查　　　　　△　　　小计540　18　　　　　　　　　选修课　展示设计40　2.5查　　　　4　环境艺术系　　小计40　2.5　　　　　　　　　学时合计2310　　　2423242422　　　学分合计136　　　　　　　　　　　编制人：肖芳系主任审核：周俊华、叶颖娟教务处审定：主管院长签发： （二）教育教学活动按周时间分配表（单位：周）项目学期课堂教学（含课内实践）集中实践军训（入学教育、安全教育）毕业教育社会实践考核合计备注技能实训顶岗实习认识实习毕业设计一1314119二171119三171119四171119五1044119六171119合计743171146114（三）实践课程体系设计1、课内实训安排表序号课程名称实训内容学时1建筑制图与CAD绘制一张建筑平面图182透视原理与空间描绘（手绘）绘制5张效果图并上色表现183计算机辅助设计（3D与PS提高）绘制2张房间3D效果图184室内装饰设计（1）、室内装饰设计（2）、室内装饰设计（3）做一套完整文本（住宅、办公、餐饮选一）185纤维艺术、室内陈设品设计（陶艺）搭配房间内软装18合计902、集中实训安排表序号项目名称学时学期起止周教学要求备注合计（四）实践教学与课堂教学统计表（单位：学时）项目实践教学课堂讲授总学时数备注课内实训集中实训 学时数730540104023101270所占比例55%45%100%（五）考试、考核、考查要求1、考试要求总成绩考勤占比平时作业占比%卷面占比%备注100%10%40%50%2、考核要求总成绩考勤占比分项目作业占比卷面或最终报告等占比备注100%20%50%30%3、考查要求总成绩考勤占比平时作业占比卷面或综合报告等占比备注100%20%40%40%（六）职业资格证书序职业资格证书名称必/考选考考核等级考试学期颁（发）证书部门1计算机办公自动化证书选考中级第1—2学期国家劳动保障部2英语应用能力（B级）考试证书★必考B级第2—3学期重庆市教委3普通话证书选考二级乙第1—2学期国家语言委员会4计算机绘图师选考I级第2—3学期中国图形协会5室内设计师必考中级第5学期国家劳动社会保障6Photoshop中级平面设计师证选考合格4-5国家劳动保障部7园林绿化工程技术员选考合格5国家劳动保障部（七）专题报告及讲座序号报告人员专题报告和讲座(内容此项课注明哪类型专业讲座)开设学期1学科带头人专业介绍报告12学科带头人专业发展内涵建设报告23客座教授专业知识学习方法的培养报告34企业专家室内效果表现实践讲座45企业专家室内设计类实践讲座56企业专家软装实践讲座6 （八）学生综合素质落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，将 道德品质与公民素养、学习愿望和能力、交流与合作、个性与情感、创新意识和实践能力、运动与健康、审美与表现融入学生学习生活中。七、毕业条件序号毕业要求具体内容备注1课内学分课内学分不低于90学分（核心课程30学分为必修，由各专业制定人才培养方案时明确）。2顶岗实习顶岗实习（不少于半年）学分不低于12学分。3职业技能职业技能学分不低于13学分，包括专业技能不低于5学分，基本技能不低于8学分。4综合素质综合素质学分不低于9学分。5其它6符合学院学生学籍管理规定中的相关要求。八、其它说明一、教师基本要求教师是人才培养方案的实施者，师资队伍的力量直接影响人才培养的结果。为了达到人才培养目标，应确保专业师资水平。具体要求如下：（一）校内专职教师要求1、专任教师与学生比例不低于1:30；2、要求以1：1：1的数量配备室内设计、室内装饰施工设计专业教师；3、要求全体专任教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；4、专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力；5、要求专职实训室辅导教师具备室内设计专业工种高级工以上的资格证书（含高级工）或工程师资格；（二）校外兼职教师要求1、要求校外兼职教师具备室内设计师专业工种高级工以上的资格证书（含高级工）或工程师及以上职业资格证书；2、校外兼职教师要求具有3年以上本行业的一线工作经验；3、学生校外实训时要求按组配备1个校外兼职教师，按单位配备1个校内专任教师；4、要求校外兼职教师为企业一线技术主管或单位技术主管领导。二、课程说明 1、课程分为必修课、限定选修课（限选课）和任意选修课（任选课）三种类型。必修课是指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程。包括文化基础课程、主干专业课程和主干实践课程。限选课是指学生在专业业务范围内，按照规定要求选修的深化、拓宽与专业相关的知识和技能的课程。任选课是指学生根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面、提高适应能力的课程。2、专业性质较强的考试课，采用平时课程设计成绩与期末考试成绩结合的方式计算学科总成绩。2、相关职业资格鉴定在5-6学期进行，并根据报考方向的多数原则对学生进行统一开班复习和指导。来源：要帮家教网http://www.035118.com