山羊分腿腾跃教案

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1、找教案www.zhaojiaoan.com课题：发展支撑跳跃能力、提高身体的协调性内容：1、发展支撑跳跃能力的练习2、山羊分腿腾跃教学设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学是学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在快乐中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程中体现学生的自主、探究

2、与合作，让学生的思维与活动相结合，真正的创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。二、教学目标：1、认知目标：学习与了解分腿腾跃的技术原理，使学生建立积极助跑踏跳、后摆、远撑分腿的动作概念，提高跳跃障碍的技术。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能够掌握助跑与上板踏跳的衔接，做到分腿、顶肩、直臂远撑技术，发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养学生观察思维和安全意识的教育。3、情感目标：通过练习，增强学生团结协作和安全保护的意识，培养学生勇敢、顽强、果断，

3、大胆创新、团结协作的优良品质。三、教材、学情分析：本次课的授课对象为初三学生，学生具有较强的创造能力和自学能力，身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，通过教师的讲解示范，让学生有直观的感性认识。在教学过程中应充分体现个体差异，对较差的同学要耐心辅导，多加鼓励。特别加强保护与帮助，防止伤害事故发生，以免学生产生畏惧心理。四、重点难点：重点：双脚踏跳，提臀分腿，推手有力。难点：顶肩推手，快而有力，腾空身体自控，落地轻巧平稳。找教案www.zha

4、ojiaoan.com五、教学过程：（一）激发兴趣阶段1.班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。教师指导学生集体练习，让学生们认真听讲明确目的。要求动作正确整齐，有力。2.通过绕篮球场慢跑、原地徒手操，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生身体的各关节得到充分的活动。（二）保持兴趣、技能掌握阶段1、发展支撑跳跃能力的练习。①立卧撑练习；②提臀、分腿、推手的辅助练习。2、学习策略：①学习发展支撑跳跃能力的辅助练习；②利用大体操垫的辅助练习；③利用山羊的辅助练习与完整练习；④采用灵活、多样、

5、安全的教学手段；⑤教师积极引导，倡导自我展示。（三）身心恢复阶段1.整理放松。学生跟教师做放松活动，相互交流畅谈合作的愉快。2.师生共谈本课得失。交流本节课的体会。3.安排学生收拾器材。学生协同老师整理器材并归还器材。找教案www.zhaojiaoan.com体育实践课教案年级：水平四（九年级）课型：（新授）课次：4—1课题山羊分腿腾跃教学内容1、发展支撑跳跃的练习2、山羊分腿腾跃学习目标1、让学生了解分腿腾跃是由助跑、踏跳、支撑落地四个环节组成2、做到分腿直、推手快、提高控制能力3、培养学生的

6、顽强的意志品质、信心和勇气器材山羊4个、垫子10块重点难点重点：双脚踏跳，提臀分腿，推手有力、快速。难点：顶肩推手，快而有力，腾空身体自控，落地轻巧平稳。教学过程结构内容与目标教师指导学生活动组织形式与要求时间次数激发兴趣1、班长整队，报告人数，师生问好。2、宣布本课内容3、慢跑热身4、原地徒手操1、教师提出本课目标，并讲明要求。2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。3、教师指挥学生集体练习1、认真听讲明确目的任务。2、情趣振奋，积极参入3、要求动作正确有力。组织如图：如图△要求：注意力集

7、中，精神饱满6│81找教案www.zhaojiaoan.com保持兴趣1、发展支撑跳跃能力的练习目标：激发学习兴趣，提高学习情绪。增加学生分腿和推手意识。1、教师引导学生体会动作的乐趣。2、教师讲解练习的方法和要领。3、教师参与练习并语言鼓励。4、诊断与纠正1、学生在教师引导下进行体验练习。2、学生按要求进行练习。3、学生探究体验推手和分腿的方法。4、以动作的质量来进行评价。组织：将学生分成男、女对应两排。如图：△要求：练习认真、注意安全、勇于探究。4│52│3保持兴趣2、利用大体操垫做提臀、分

8、腿、推手的辅助练习1、教师示范并指导学生动作要领和发力的原理，指导学生体会练习的目的。2、教师指导学生动作要领，以保持动作一致。3、巡视指导、发现问题、及时纠正。4、激励与诊断。1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习。2、找出动作规范的学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。3、学生参与评价。组织：教师喊“一”学生两手扶垫“二”时提臀收腿，两腿分开“三”推手成立撑，挺身跳起要求：练习认真、体会动作要领。XXXX大垫子OXOXOXOXOOOO12│152│3找教案www.zhaojiaoan.com