高中化学必修1、必修2复习导学案

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1、目录化学必修1复习导学案1第一章《从实验学化学》复习导学案1第一节化学实验基本方法1第二节化学计量在实验中的应用4第二章《化学物质及其变化》复习导学案6第一节物质的分类6第二节离子反应8第三节氧化还原反应11第三章金属及其化合物复习导学案13第一节金属钠及其化合物13第二节几种重要的金属化合物15第三节用途广泛的金属材料17第四章非金属及其化合物复习导学案19第一节无机非金属材料的主角—硅19第二节富集在海水中的元素—氯21第三节硫和氮的氧化物23第四节氨硝酸硫酸25化学必修2复习导学案27第一章物质结构元

2、素周期律复习导学案27第二章化学反应与能量复习导学案29第三章有机化合物复习导学案31第四章化学与自然资源的开发利用复习导学案33II化学必修1复习导学案第一章《从实验学化学》复习导学案第一节化学实验基本方法【学习目标】1.复习巩固学习化学实验中的知识,强化训练。2.重点学习混合物的几种分离和提纯方法及离子的检验方法。【知识体系】一、化学实验安全1.了解安全措施。(1)做有毒气体的实验时,应在通风厨中进行,并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯,尾气应燃烧掉或作适当处理

3、。(2)浓酸撒在实验台上,先用Na2CO3(或NaHCO3)中和,后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上,宜先用干抹布拭去,再用水冲净。浓碱撒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。(3)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。2.掌握正确的操作方法。例如,掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。二.混合物的分离和提纯化学方法提纯和分离物质的“四原则”和“三必须”(1)“四原则”是:一不增(提纯过程中不增加新的杂质

4、);二不减(不减少欲被提纯的物质);三易分离(被提纯物与杂质容易分离);四易复原(被提纯物质要复原)。(2)“三必须”是:一除杂试剂必须过量;二过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);三除杂途径选最佳。【自主学习】三.离子检验【合作探究】离子的检验:I⑴SO42-:       离子方程式:⑵Cl-:       离子方程式:⑶CO32-:              离子方程式:【反馈检测】1.下列有关使用托盘天平的叙述,不正确的是()A.称量前先调节托盘天平的零点B.称量时左盘放被称量物,右盘放砝码

5、C.潮湿的或具有腐蚀性的药品,必须放在玻璃器皿里称量,其他固体药品可直接放在天平托盘上称量D.用托盘天平可以称量至0.1g2.试管是化学实验中最常用的玻璃仪器,对试管加热时,下列操作正确的是()A.试管外壁有水珠不一定要擦干,加热时会自然挥发B.应握紧试管夹,大拇指按在短柄上C.试管中液体的量不能超过试管容积的1/3D.可以使试管的受热部位在火焰上方先上下移动,后集中加热3.下列仪器常用于物质分离的是()①漏斗②试管③蒸馏烧瓶④天平⑤分液漏斗⑥研钵A.①③④B.①②⑥C.①③⑤D.①③⑥4.下列实验操作中,

6、不正确的是()A.称量固体药品时,将药品直接放在天平托盘上B.实验室用氯酸钾制氧气结束时,先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯C.过滤时,漏斗下端紧贴接液烧杯内壁D.在由氢氧化铜分解制氧化铜时,要边加热边用玻璃棒搅拌5.下列实验操作中叙述正确的是()A.萃取操作必须在分液漏斗中进行B.振荡试管中液体时,手拿住试管,用手腕甩动C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中D.称量物质时先取小砝码,再依次取较大的砝码6.下列实验操作中错误的是()A.分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出B.蒸馏时,应使温

7、度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C.蒸发结晶时应将溶液蒸干D.称量时,称量物放在称量纸上置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘中7.下列所采取的灭火方法中,不恰当的是()IA.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖B.酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑盖C.电器因短路起火时,用水浇灭D.用二氧化碳灭火器扑灭图书档案等着火8.能用溶解、过滤、结晶的方法来分离的一组物质是()A.CaO和KClB.CuO和NaClC.BaSO4和SO3D.NaCl和AgNO39.能够用来鉴别BaCl2   、NaCl 、Na2CO3三种物质的

8、试剂是()A.AgNO3溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸10. 硫酸具有强氧化性,对人体的皮肤和其它的物质有很强烈的腐蚀性,所以盛放硫酸的容器上应贴上的标签是()      A    B      C       DI第二节化学计量在实验中的应用【学习目标】1.复习巩固学习物质的量的相关知识,强化训练。2.复习巩固配制一定物质的量浓度的溶液的实验操作。【知识体系】一.物质的量的单位—摩尔1.物质的量:单位为摩尔

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