we’re trying to save the earth教学案4

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1、Unit13We’retryingtosavetheearth!period4SectionB2c-selfcheck【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：（2）熟练掌握下列短语：1.________________以…而闻名2.___________…____________…不仅…而且3.___________________有一个好的环境4.______________________有待提高（改善）5.______________________变得越来越严重（3）掌握下列句型：1.Theriver____

2、___________________这条河以前是如此的清澈。2.We_______________________intheenvironment.我看到许多环境的变化。3.People___________________________more.人们应更多的乘坐公共交通工具。4.Theriver_______________________factories.河流是工厂污染的。5.Theairpollution___________________________.空气污染正变得越来越严重。过程与方法习题训练，作文，

3、前缀后缀总结情感、态度与价值观通过书信等方式向上级部门反映身边的环保问题。重点：复习现在进行时、usedto句型、被动语态、现在完成时和情态动词。难点：作文【导学过程】一．新课预习完成新课内容的词汇短语句型，见教学目标。二.合作探究Step1完成教材2c-2e的任务1.学生再细读短文，用2c方框中所给的短语的适当形式完成句子。集体核对答案.The<1.pulleddown2.puttogooduse3.built,outof4.setup5.knownfor6.notonly,butalso>2.找出由2d方框中所给单词变

4、化而来的单词，并比较它们的不同。3.列举出拯救环境需要做的事；哪些是普通人们每天能做的事，哪些是要政府和组织做的事？并进行小组讨论。Step2.完成教材3a-ab部分的任务。1.想一想你的城市的环境，完成3a的所给的表格。2.根据3a写的提要以及3b所给的提示，给市长写一封信讲述你们城市的环境问题，并提出你的建议。Step3.完成教材selfcheck1-2部分的任务。1.按要求写出所给单词的不同形式，然后在每组中添加更多类似的词，v.----n.n.------adj.pollute—pollutionfame---fa

5、mousact----actionwood---woodenprotect—protectionscience—scientificinspire—inspirationhealth—healthybuild---buildingsouth—southerncreate—creativitycare---carfuladj.----n.adj.-----adv.different---differenceslow—slowlyimportant—importancewide—widelydevelop---developm

6、entsudden---suddenly2.把每个句子与所对应的语法结构连接起来。3.写出削减出给的几种污染的方法，填入表格中。三．点拨总结专题复习【语法点拨】本单元复习现在进行时、usedto句型、被动语态、现在完成时和情态动词。现在进行时（1）含义：表示正在发生或进行的动作。（2）基本结构：主语+be+现在分词（be的形式随主语的变化而变化）（3）基本用法：①表示现在正在进行的动作。特征：常常与now或具体的时间连用，有时句中会有感官动词来提示，或通过上下文来暗示。②表示现阶段一直进行的动作。这类动词常常是延续性动词。

7、常于atpresent,thisweek,thesedays等连用。③表示主语的特征、性格、能力等。现在完成时（1）含义：表示过去发生的动作对现在还有影响。（2）基本结构：主语+have/has+过去分词（3）基本用法：①表示过去发生的动作，但强调对现在产生影响。特征：不能与表示具体的时间状语连用。②表示过去发生的动作或存在的状态一直延续到现在，还可能继续下去。常常与since,for,inthepast+时间名词，inthelast+时间名词等时间状语连用，而且谓语动词要求是延续性动词。③表示一种“经历或体验”，即可以表

8、示经历过也可以是从来都没有经历过。被动语态初中阶段我们学习了七种被动结构，归纳如下：（1）一般现在时是被动语态：am/is/are+过去分词（2）现在完成时的被动式：have/has+been+过去分词（3）现在进行时的被动式：am/is/are+being+过去分词（4）一般过去时的被动式：was/w