做好科研工作是新形势下县级党校发展的立足点

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1、做好科研工作是新形势下县级党校发展的立足点中共天等县委党校董雪琴摘要：在新形势下，县级党校科研工作既面临着前所未有的机遇，也遇到了一些亟待解决的问题，如何化解问题，用好机遇，充分发挥科研作用，促进党校各项工作又好又快发展，成为摆在县级党校面前的一项重要任务。关键词：党校科学研究发展立足点党校作为党委的一个重要工作部门和培训轮训领导干部的主阵地，是其它教育和培训机构无法替代的，它具有人才培养、科学研究、社会服务三大功能。科研工作作为党校教育的重要组成部分，是立校之基、兴校之本。做好科研工作，对于搞好党校教学和服务好党委、政府决策，提高党校的地位和声誉，都有着不可替代的重要作用。但是，在新形势

2、下，县级党校科研工作既面临着前所未有的机遇，也遇到了一些亟待解决的问题，如何化解问题，用好机遇，充分发挥科研作用，成为摆在县级党校面前的一项重要任务。一、新形势下县级党校科研工作面临的机遇新形势下，无论是党校自身的发展，还是县域经济社会的发展都需要党校科研的支持。县级党校的科研工作，比以往任何时候都显得重要，这就给县级党校的科研工作带来了极好的发展机遇。（一）党校职能定位需要加强科研工作。新颁布的《中国共产党党校工作条例》在重申党校是党委的重要部门、是培训轮训党员领导干部的主渠道的同时，对党校性质和职能作了新的定位，其中一个鲜明的提法就是提出党校“是党的哲学社会科学研究机构”、强调要“发挥

3、党校在党委和政府决策中的思想库作用”，要“重视科研对提高党校教学质量的重要作用”等等。这一新的定位，极大地提升了党校作为党委重要部门的地位，也为党校科研工作的发展，指明了大的方向。因此，县级党校要进一步加强党校科研工作，充分发挥党校理论5阵地作用，使党校科研真正成为推进党的理论学习、宣传和创新的生力军。（二）党校教学质量提升迫切需要科研成果来支持科学研究是党校教育的基础，科研工作关系党校的学术水平和教学质量，关系学校的长远发展。干部教育培训内容是随着经济社会发展需要、干部队伍建设需求以及教育培训发展趋势的变化而不断变化的。这就要求党校教师能够根据形势的变化，选择重大理论和现实问题进行研究，

4、并将研究成果转化为讲稿为党员干部讲授。党校的课能不能讲好，理论创新的步子能不能跟上，科研起着重要的决定作用。因此，加强党校科研工作既是党校的使命所在，也是提高教学质量的前提和保障。（三）党委政府决策更加重视党校调研成果做参考随着经济社会的发展，现在党委和政府的决策比以往任何时候都重视社情民意，而调查研究是获得社情民意的重要渠道。但是，县域范围内尚未设立社科研究的机构，也缺少大专院校。因此，党委和政府对党校的期望值在不断提高，迫切需要党校为之提供理论和实践相结合的调研资料，要求党校在调研方面有所作为，为党委政府决策和推进工作建言献策。县级党校担负着为党委政府决策提供参考的重要任务，对于党校科

5、研的这一重要任务必须认识到位，引起足够的重视，抓住自身的优势，更好地为党委政府决策提供参考。（四）党校自身发展需要不断提高科研水平县级党校要提升办学综合实力和核心竞争力，实现又好又快发展，必须不断提升科研能力，巩固科研在党校工作中的基础地位和先导作用，使科研工作成为县级党校的“立校之基”、“兴校之本”。因此，做好科研工作是县级党校做好党校工作题中应有之义，争创县级一流党校，也必须具备一流的科研水平。在新形势下，县级党校要转变理念，改变重教学轻科研的意识，把科研工作当作一条主线，贯穿于党校教学乃至一切工作中。二、新形势下县级党校科研工作的困境（一）缺少交流平台。教学需要“讲台”，科研需要“平

6、台”。县级党校在科研平台建设上存在两个不足：一是较单一。科研工作基本上是以报刊为平台，教职工的科研成果大多在报刊、主要是省市级5党校的校刊上发表，一篇文章发表了，一项科研工作也就结束了。科研为教学服务、为党委政府决策服务的职能未能充分体现出来。二是较封闭。党校之间、党校与党委政府各职能部门、研究机构之间缺乏稳定的科研交流、协作平台，信息传递渠道窄，造成县级党校科研工作不同程度地存在相对封闭、低水平重复建设现象，不能有效发挥各自的优势。（二）科研资金不足。无论是资料查询、市内外调研、科研成果的转化、还是科研成果奖励，都需要一定的费用，但目前县级党校办公经费里面并没有用于科研工作的专项费用，科

7、研资金的缺乏也制约了科研工作的开展，特别是大型课题的研究。（三）科研人员自身意识不强。在县级党校中，不少教师甚至领导对科研工作重视不够，有的认为县级党校重点是搞好教学工作，科研工作可有可无；认为科研工作是上级党校的事，县级党校受条件限制，不易开展，不易出成果。有的只是热衷于“理论科研”，根据个人兴趣和爱好坐在办公室搞“闭门造车”式的研究；一些党校还没有把教职工从事科研作为硬指标来要求，没有将开展调查研究作为党校工作的一项