浅谈如何提高学生英语口语交际能力.doc1

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1、浅谈如何提高学生英语口语交际能力白占华内容摘要：在全国进行英语课程改革的形势下，口语教学的重要性不容置疑，但在现实教学中，很多学生无法用英语开口与人交流，英语这种用于交流的语言也变成了“哑巴英语”，这说明英语口语教学存在一些问题，主要是部分教师自身的英语素养和新课程教学要求存在差距；缺乏适当的语言环境，学生英语语言实践较少；学生基础知识薄弱，讲话时信心不足等。针对这几个问题，我们该如何解决，如何搞好英语口语教学，笔者认为只有不断优化英语教学的策略，用科学的理论为英语教学导航，解决“哑巴英语”问题，才不至于成为空话。关键词：“哑巴英语”中学英语口语教学教学策略随着经

2、济全球化进程加快，国际间交流的日益频繁，加之英语口试在我国全面铺开，迅速提高英语口语水平与英语交际能力已经刻不容缓。在全国进行英语课程改革的形势下，口语教学的重要性不容置疑。一、中学英语口语教学存在的问题在现实教学中，英语教师常常面临许多“哑巴学生”，英语这种勇于交流的语言也变成了“哑巴英语”，有些学生的考试成绩相当不错，但无法用英语开口与人交流，如何让“哑巴”开口，是教师们极为困惑的问题。笔者回顾自己的教学实践，又调查了部分中学的学生，发现在中学英语口语教学中主要存在如下问题：1．部分教师自身的英语素养与新课程教学要求存在差距。新课程理念导向下的英语教学对教师的

3、综合素养提出了更高的要求。首先，英语教师应具备较好的学科专业素养尤其是较强的口语教学能力。一位能用流畅、地道的英语口语组织课堂教学而又引导得法的教师，其课堂教学效果是不言而喻的。但在现实教学中，大部分教师英语口语较差，又缺乏有效的口语能力培训，课堂口语用量少，严重影响了学生口语交际能力的培养。加上现行考试制度和评价体系尚不完善，许多教师为了让学生听得更“明白”，学得更“彻底”，索性用普通话甚至方言教学，而且整个课堂全是词汇、句型和语法的讲解和练习。学生在英语语言交际运用方面则成了“哑巴”。其次，一些英语教师专业基础知识扎实，但教育学、心理学理论素养不够，在教学中不

4、能有效地激发学生开口说英语的欲望；加上学生羞涩、胆怯等多种心理因素的影响，久而久之，学生就成了“英语哑巴”。再者，有的英语教师也欠缺人格魅力和语言感染力，导致学生觉得老师“古董”、乏味，自然也就对英语萌生厌恶感，“英语哑巴”也因此而形成。2．缺乏英语语言氛围，学生英语语言实践较少语言的学习离不开语言环境，“狼孩”的故事便证明了这一点。语言是人类社会最重要的交际工具，人们借以交流思想，达到相互了解。同时，语言是具有民族性的。所以，每一种语言都有它存在和使用的环境。这一环境对本民族人民来说是自然形成的、独特的。但在中国，英语作为一门外语，必然缺少现实，活鲜的语言环境，

5、这种环境一般主要是在英语课堂上创设，而事实上现在的课堂上所创设的活动大部分缺乏真正的交际，过于强调准确性，片面追求技巧。虽然有90%多的英语教师用英语进行教学，但他们采用的是传统的听说法，即只让学生通过模仿和反复机械地操练语言的结构形式，忽视了语言的内容，意义及语言形式的情景性，从而使学生不会在不同场合有恰当的语言结构表达特定的语言意义，因而无法进行正常交流。其次，有时学生对话题不熟悉，缺乏兴趣，参与率不高。教师在布置英语口语教学活动任务时，往往没有认真思考它是否贴近时代，接近学生的实际生活，是否是学生感兴趣的话题，是否能引起学生积极地表达思想，与他人交流的愿望。

6、最终难以引起学生的积极参与。3、学生自身存在的原因     1.认识上的原因      观念对人的行为有着直接的影响和制约作用。在英语口语学习方面，在很多中学生中都有着这样一种误解，就是学习英语是为了应付考试，会不会说不要紧，有些人甚至一点都不重视说的技能。这些中学生们成天陷进英语题海当中，搞题海战术。他们认为只要英语考试成绩好了，就行了。我学好英语就是为了考试分数高一点，在中考或高考时英语科目不被拖分就好。有这样想法的中学生大有人在，而这种想法直接影响着他们学习英语口语的积极性，导致其英语口语能力难于提高。     2.心理上的原因      在中学生群体当中，

7、除了那些在英语口语学习中存在认识偏差的人之外，有的中学生口语能力低下的原因还源自其心理方面。他们尽管认识到了英语口语学习的重要性，也希望自己能说一口漂亮的英语，但就是走不出自身的心理障碍，害怕出错、害怕丢脸而不敢在众人面前说英语。     3.缺乏经常性的严格训练和足量的输入      听说技能的好坏是中学生英语学习好坏的评判标准。听说技能不可忽视，需要花大力气、花时间、费功夫去慢慢提高。但有些中学生三天打鱼，两天晒网，心血来潮时就念个“没完没了”，缺乏一个合理的设计和规划，这样学习英语口语的方式应当改正。在语言学习过程中，输入和输出的关系绝不可割裂开来。有语言输

8、入才会有语