资源描述：
《谈领导干部的知、言、行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★谈领导干部的知、言、行领导干部在“知”的方面:要努力培养读书学习的习惯 客观地说,现在领导干部读书学习的氛围并不浓厚。许多领导干部在民主生活会上把学习不系统、不深入作为自身存在的首要问题,也从一个侧面说明这一问题。这些干部不重视读书学习,原因是多方面的。有的是工作较忙,影响了读书;有的是心浮气躁,静不下心来读书;有的是以为自己取得了较高学历,不需要读书;有的是忙于应酬交际,不愿意读书;有的是没有养成习惯或有畏难情绪,不善于读书。无论哪一种原因,都不利于干部的成长和党的事业。 领导干部在社会生活中发挥着特殊的示范作用。在
2、人民群众眼里,他们是做人的榜样和道德的楷模,影响很大;在党的事业、国家管理和经济社会发展中,他们承担着繁重的任务,责任重大。这就需要领导干部具备更多的知识、更高的素质和更强的能力。一位有识之士说过:一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果领导干部不重视读书学习,怎么可能丰富知识、提高素质和增长才干?领导干部不是天才,不可能生而知之,只能学而知之。即使圣人也要学而知之,因而古人评价孔子是“圣人之好学,且死不休”。特别是在当今知识经济条件下,以往“一次教育、终身受用”201
3、6全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★的时代已经结束,继续教育、终身学习必将成为人生惟一正确的选择;学历文凭正在变为“低值易耗品”,只有加速折旧才能保值增值。每一个领导干部都要充分认识到:读书学习,不仅是一种素养,更是一种能力;不仅具有必要性,更具有紧迫性。读书学习,不是一时一事的要求,而是相伴终身的选择;不是外在的压力,而是内在的需求;不是身外之物,而是生命的组成部分;不是为了包装,而是为了提高自己、推动党和人民的事业发展。作为领导干部,要适应时代发展的需要,高度重视读书学习,努力培养读书学习的习惯。
4、 领导干部读书学习,包括认识与实践两个方面。在认识方面:一要加强理论武装。理论素养是领导干部的基本素质,也是做好工作的重要基础。加强理论武装,是领导干部读书学习的首要任务,要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★重要思想,学习科学发展观,掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,坚定理想信念,提高理论素养。二要精通专业知识。专业知识可以分为政策与技术两个层面。政策层面,包括与所负责工
5、作相关的党的方针政策和国家的法律法规,也包括与党的中心工作相关的知识;技术层面,包括与所负责工作相关的专业理论,也包括相关的具体知识和技能。三要拓宽知识领域。从学习规律分析,精通专业和博学多才是相互联系的,没有一定的知识面,就不可能精通专业;从知识作用分析,不同的知识给人以不同的熏陶,历史使人明智,哲理使人深刻,伦理使人高尚;从职业需要分析,领导干部要同各类人群打交道、做工作,不能没有广博的知识。 在实践方面:一要学以致用。学习的目的在于应用,理论的价值在于指导实践。既要防止只学不干的教条主义,又要防止只干不学的经验主义和装装门面的
6、形式主义。二要学以修身。读书学习,不仅仅是为了改造客观世界,而且还要改造主观世界。在当今新旧体制转变、国内外各种思潮激烈碰撞的形势下,强调领导干部通过读书学习来修身养性,具有很强的针对性。孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。读书学习,能够提供伦理规范,促进领导干部不断完善自己的人格;能够提供参照,促进领导干部高山仰之,景行行之;能够提供镜鉴,促进领导干部不断反省自己,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。 领导干部在“言”的方面:要认真提高讲话文稿的质量2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品
7、文档★ 有的领导干部的讲话文稿,没有个性,缺乏新意,缺少见识,群众不喜欢听,也不喜欢读。领导干部讲话文稿质量不高,成为官样文章,究其原因,有的是怕承担责任,不敢讲真话、实话和有自己见解的话;有的是没有经过调查研究,也没有深思熟虑;有的是不分场合凡请必到,凡到必讲,讲话过多、过滥,必然粗制滥造;有的是没有自己动手或没有亲自拟定讲话文稿的大纲和重点,而是秀才写什么念什么,实际是秀才的水平。言为心声,文风是党风的体现。领导干部讲话文稿的质量不高,势必影响领导干部自身的形象,影响党风和文风。 领导干部的讲话文稿,是客观事物的反映,是思想认
8、识的载体,在领导工作中具有十分重要的作用。讲话文稿,宣传党的理论和路线方针政策,研究分析和解决实际问题,安排部署和推进工作,是领导干部开展工作的重要手段;讲话文稿,体现群众观点和工作态度,折射思想水平和领导风格,反映工作
