资本主义时代的曙光 学案

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1、通州区兴仁中学初三历史备课组主备:戴秀英审核:王春雷课型:新授课2012.9.25第10课资本主义时代的曙光(学案)【教学目标】一、知识与能力通过本课的学习,掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程,让学生了解新航路开辟的原因和影响。二、过程与方法通过本课的学习,引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就,培养学生透过现象看本质的能力。三、情感态度价值观通过文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难,经过不懈努力而取

2、得的,从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。【教学重点、难点】重点:文艺复兴的本质和主要代表人物,新航路开辟过程。难点:文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。【预学指导】表格归纳法:用于对本课文艺复兴主要代表人物成就及新航路开辟的极为航海家等基础知识的梳理,使书本知识更系统化。讨论法:通过“文艺复兴是复古还是创新”的讨论,加深了对文艺复兴本质的理解,认识到文艺复兴是一场资产阶级反封建的文化运动。联系对比法:通过郑和下西洋与新航路开辟的比较,加深对这两个事件的认识,尤其是本质

3、的区别。分析法:通过对“新航路开辟的影响”的分析、评价,认识到新航路既加强了世界各地的联系,世界市场的雏形开始出现,但也为欧洲的殖民扩张开辟了道路,对亚非拉国家而言是一种灾难。提高评价历史问题的能力【预习导学】一、文艺复兴1、开始的时间:世纪地点:2、兴起背景:①意大利资本主义工商业的发展。②新兴的产生。③思潮的盛行。3、“文艺复兴”的含义:新兴通过弘扬古代、文化,反封建反,促使人们思想解放的运动。4、指导思想(核心):人文主义(内涵:要求以为中心,而不是以为中心;提倡发扬,追求人在生活中的幸福。)结合5

4、9页“动脑筋”思考文艺复兴的实质是什么?5、代表人物及成就:代表人物国家代表作及人物地位6、影响:文艺复兴的影响:文艺复兴推动了欧洲领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了基础。二、新航路的开辟1、原因:①商品贸易发展和资本主义萌芽出现;②欧洲人的寻金热;③《马可·波罗行纪》的渲染。通州区兴仁中学初三历史备课组主备:戴秀英审核:王春雷课型:新授课2012.9.25④天文、地理知识进步,造船航海技术进步等。2、时间:世纪3、过程:航海家国别时间资助国家航行葡萄牙人1487-1488葡萄牙进入印度洋,发现好

5、望角意大利人1492年西班牙葡萄牙人1497-1498葡萄牙绕过非洲南端,到达印度葡萄牙人1519-1522西班牙4、新航路开辟的影响:新航路开辟以后,从欧洲到亚、美、非洲等地往来日益密切,世界开始连成一个;欧洲沿岸工商业经济繁荣起来,促进了的产生和发展。【课堂研习】1、结合书本P58内容总结文艺复兴兴起的原因。2、结合书本P59的动脑筋,分析文艺复兴的本质。3、根据导学中完成的《新航路开辟简表》,归纳总结:从中能总结出哪些结论?还有什么疑问?4、小组讨论:新航路的开辟,有什么意义、影响?【巩固拓展】1、

6、(2010·山东聊城)以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是()A.国家和君权是上帝的创造物B.上帝的伟大是人不能企及的C.上帝随意创造和毁灭一切D.人类可以成就伟大的事业2、(2010·江苏南京)为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的是()A.新航路的开辟B.文艺复兴C.西欧城市的重新兴起D.三角贸易3、(2010·广东东莞)“各国人民共同生活在一个‘地球村’里,应该携手合作、共同努力,推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。”把世界连成一体开始于()A.文艺复兴运动B.新航路开辟C.英国资产阶级

7、革命D.英国工业革命4、(2010·山东青岛)14~16世纪,欧洲的思想领域和商业交通领域发生了巨大的变化,被称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。其中“世界被发现”是指()A.尼德兰革命B.文艺复兴 C.宗教改革D.新航路的开辟5、(2010·山东滨州)一次座谈会上,朱老师说“我刚从但丁和莎士比亚的故乡回来。”朱老师去的地方是()通州区兴仁中学初三历史备课组主备:戴秀英审核:王春雷课型:新授课2012.9.25A.意大利和英国B.英国和法国C.意大利和法国D.英国和俄国6、(2010·广东汕头)“哥伦

8、布前后进行了四次前往美洲的航行,但都没有找到黄金、珠宝,或者香料、丝绸。结果令资助他的西班牙国王深感失望。”对此理解最为正确的是()A.当时的美洲没有黄金、珠宝B.哥伦布历经千辛万苦才航行到美洲C.哥伦布具有勇于探索的精神D.掠夺财富是哥伦布航行的直接驱动力7、(湖北黄冈)新航路的开辟,使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。在新航路开辟过程中,没有到达印度洋的航海家有()①达·伽马②哥伦布③麦哲伦A.①②B.

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