近代科学体系的奠基人牛顿复习学案

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时间:2018-07-22

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1、www.ks5u.com第18课近代科学体系的奠基人牛顿【课标要求】了解牛顿成长历程及主要科学成就,认识他在社会发展中的作用。【学习笔记】知识点一主要贡献:牛顿是英国______学家、______家和______学家、______物理学理论体系建立者,被称为“____________之父”。牛顿《__________________》建立起完整的____________体系,实现了______学史上第一次大飞跃。发现著名的____________定律和____________学三定律。牛顿的《__________________》把天体力学和地面上

2、的物体力学统一起来,实现了物理学史上第一次大的综合。知识点二评价:牛顿是_____世纪科学革命中最伟大的科学家,也是人类历史上最伟大的科学家之一。【典例精析】【例1】晚年的牛顿把天体的第一推动力诉诸于上帝,提出“神的第一推动力”命题,致力于对神的研究。这说明()A.牛顿的思想发生堕落B.神学地位未受到挑战C.科技发展程度不高D.宗教色彩十分浓厚【解题指导】本题主要考查牛顿。本题抓住牛顿生活的时代背景和题干中的“致力于对神的研究”。晚年牛顿致力于神的研究,说明当时的科学发展还很有限。A、B两项观点错误;D项没有说出问题的本质。【答案】A【例2】阅读下

3、列材料材料一牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上,无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来,它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象,以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。(摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》)材料二启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道:“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任

4、意地为所欲为,那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质,充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。(摘编自《世界文明史》) 回答下列问题。⑴结合所学知识,指出牛顿生活的时代特征,并列举两位影响了牛顿的“巨人”。⑵根据上述材料并结合所学知识,指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。【解题指导】⑴牛顿(1643—1727)所处的时代,是欧洲社会大变革的时代。14—16世纪的文艺复兴造成的思想解放和观念启蒙,带来了欧洲精神文化的空前繁荣,自然科学获得新的生命并蓬勃成长。英国资产阶级革命正蓬勃展开。

5、列举两位影响牛顿的“巨人”:牛顿以前的开普勒三大定律和笛卡尔的以太理论,笛卡尔的解析几何,力学有阿基米得静力学和伽利略动力学,另外还有开普勒、伽利略和笛卡尔等的光学知识等都符合题意。⑵对牛顿学说的影响,一方面,牛顿运用科学研究方法进行艰巨的归纳和融会贯通,促进了科学本身的发展,也促进了思想解放和政治革命;另一方面,牛顿学说也存在着缺陷,如机械决定论。这从材料中就可以得出结论。【答案】⑴资本主义不断发展,启蒙思想兴起与传播,近代科学不断取得进展。哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡儿、巴罗。⑵在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献,并确立了相关学科的科学体

6、系和科学的研究与思维方法;为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模;推动了启蒙运动。机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。【达标测试】一、选择题1.17世纪牛顿力学体系产生原因有①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②伽俐略等人的研究已有坚实的基础③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④2.“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现(  )A.推动了天文学

7、的发展B.使人类彻底摆脱了神学的影响C.促进了人类的思想解放D.使人类开始关注现实世界3.“由于进行了光的分解而创立了科学的光学,由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学,由于认识了力的本质而创立了科学的力学。”恩格斯这段评论针对的是A.牛顿         B.爱迪生C.达尔文D.爱因斯坦4.右图是《自然哲学的数学原理》的书影。此书出版的最重大意义是(  )A.沉重打击了上帝创造万物说B.建立了完整的牛顿力学体系C.标志着近代物理学正式诞生D.推翻了宗教神学的理论基础5.勤奋和善于钻研是牛顿的性格,有人评价他在大学时代取得的某项成就时说:

8、“即使牛顿没有别的成就,仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。”该人所评价的牛顿的成就是(  )A.提出二项式定理B.制

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