《发展心理学》模拟试卷(一)

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1、《发展心理学》模拟试卷（一）一.单项选择1.儿童具有深度知觉的能力是在生后A6个月；B8个月；C3个月；D2个月2.杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量（B）A视觉；B深度知觉；C方位知觉；D大小知觉3.3岁儿童仅能辨别的方位是A前；B上下；C后；D左右.4.儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是A3岁；B4岁；C5岁；D6岁5.4岁儿童的平均记忆广度是A3.91；B5.14；C5.69；D6.10.6.儿童不知道利用中介来帮助记忆是A13岁以前；B5岁以前；C1岁以前；D12岁以前7.儿童表象出现的时间是A1--1.

2、5岁；B2岁；C2--2.5岁；D3岁8.儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是A延迟模仿；B象征性游戏；C描绘式表象；D心理表象.9.动作性再现表象主要表现在A4岁以前；B5岁以前；C1岁以前；D12岁以前10.儿童想象出现的时间是（A）A1.5左右；B1左右；C2左右；D3左右.11.儿童梦话出现在、A1岁左右；B1岁9个月左右；C2岁左右；D3岁左右.12.个体的思维产生在A1岁左右；B1.5岁左右；C2岁左右；D3岁左右.13.3岁以前儿童思维的主要形式是A直觉行动思维；B形象思维；C具体思维；D抽象思

3、维.14.幼儿的典型思维是（B）A直觉行动思维；B具体形象思维；C具体思维；D抽象思维15.儿童初步数概念形成的时间是A1岁左右；B5岁左右；C2岁左右；D3岁左右二.判断改错1.明确表明儿童的表象出现的时间是2岁左右。2.从高中二年级开始，儿童的机械记忆能力开始下降。3.婴儿思维的典型方式是具体形象思维。4.幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。5.幼儿与青少年的自我中心思维是不相同的。6.3—4岁是儿童语音发展的关键时期。7.儿童产生明显的对抚养者的依恋的时间是生后3个月。8.成人是不能让儿童产生恐惧的。9.对婴儿自我

4、意识的研究是从镜像认识开始的。10.小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。三.名词解释1.个体发展心理学2.儿童心理年龄特征3.自然实验4.遗传病5.延迟模仿四.简答1.影响迁移的主要因素有哪些？2.游戏的准备包括哪几个方面？3.简述技能的种类4.就表征形式而言，游戏行为有哪几种？五.分析题1.分析下面幼儿属于哪种气质类型：她容易觉察别人不易觉察的事，能看出两根铁丝的细微差异；她不喜欢说话，喜欢独自玩，更不愿与陌生人接触；她的情绪不易外露，高兴和不高兴一般没有表情；上课时很安静；动作比较慢，但衣服放得比

5、较整齐。2.分析下面幼儿属于哪种气质类型：她性子很急，喜欢活动量大的游戏；爱呈能；上课时总是坐不住，或是随便站起来，或是在椅子上乱动，即使老师制止也难以控制；常常没有听清楚老师的提问就急着回答。《发展心理学》模拟试卷（一）参考答案一.单项选择1、A2、B3、B4、C5、B6、B7、A8、B9、A10、A11、B12、B13、A14、B15、B二.判断改错1.错2错3错4错5对6对7错8错9对10错三.名词解释1.是研究个体从受精卵开始，直至最后衰老死亡的整个生命历程的心理发展变化规律的科学。2.在儿童发展的年龄阶

6、段中，所表现出来的一般的，本质的，典型的特征。3.研究者在儿童的自然生活中，引起或改变一些条件来研究个体心理特征变化的实验。4.由于染色体或所载负的遗传物质发生异常，在下一代身上引起的疾病。5.儿童在刺激物从面前消失了一段时间以后突然进行的模仿活动。四.简答1.相似性，原有的认识结构，学习的心向和定势。2.游戏时间，游戏地点，游戏材料，经验准备。3.Dd动作技能和智力技能。4.认知行为；交往行为；宣泄行为。五.分析题1.抑郁质的儿童，分析出理由2.胆汁质儿童，分析出理由《发展心理学》模拟试卷（二）一.单项选择1.

7、儿童计数说出总数的年龄是A4--5岁；B5--6岁；C6--7岁；D7--82.儿童语音发展的飞跃期是A3--4岁；B4--5岁；C5--6岁；D6--7岁3.儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是A2岁；B3岁；C4岁；D5岁.4.儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是A5岁；B6岁；C7岁；D8岁5、儿童词汇量增长最快的年龄是A1~2岁；B2~3岁；C3~4岁；D4~5岁6.学前儿童掌握数量最多的词是A名词；B动词；C形容词；D代词7、学前儿童使用最多的词是A名词；B动词；C形容词；D代词8、儿童最早使用的句子

8、是A电报句；B简单句；C单词句；D复杂句9、儿童出现简单句的时间是A2岁左右；B3岁左右；C4岁左右；D5岁左右10、儿童开始理解语音是在生后A3个月；B4个月；C5个月；D6个月11、认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是A华生；B林传鼎；C弗洛伊德；D布里奇思12、儿童出现明显依恋的时间是A1~2个月；B2~3个月；C6~7个月；D8~9个月13、儿童依恋形成的关