人教高中生物必修2导学案：第6章第2节 基因工程及其应用

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1、基因工程及其应用教学目的1.基因工程的方法（A：知道）。教学重点、难点及疑点教学重点:基因工程的方法教学难点:基因工程的方法教学方法　四步导学法教学课时　1课时导学过程自主学习1、基因工程的概念：又叫________技术或DNA重组技术。它是按照人们意愿，把一种生物的基因导入到另一种生物的细胞中，定向的改变生物性状。2、基因操作的工具（1）基因的__________――――限制性内切酶。（2）基因的__________――――DNA连接酶。（3）基因的__________――运载体。3、基因操作的基本步骤（1）提取____________________――直接分离基因和人工合成基因。（2）

2、目的基因与__________结合――使目的基因载入到运载体中，形成重组DNA。（3）将目的基因导入______细胞――常采用显微注射技术和感染法（4）目的基因的________与表达――据运载体上的标记基因判断导入与否，据受体细胞表现出特定的性状，判断目的基因表达与否。4、基因工程的成果与发展前景（1）医药卫生：生产基因工程药品；基因诊断（DNA探针）；基因治疗。（2）农牧业及食品工业：农业上获得具抗性能力的新品种；畜牧养殖业培养优良品种的转基因动物；食品业为人类开辟新的食物来源。（3）环境保护：环境监测；环境的净化合作探究1.基因工程三大工具的特点？2.基因工程四步骤内涵与外延？质疑讲析

3、一、操作工具1．基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶(简称限制酶)(1)存在：主要在微生物体内。(2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。(3)实例：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。(4)切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片段。(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。2．基因的“针线”——DNA连接酶DNA连接酶的作用是在DNA分子连接过程中，黏合脱氧核糖和磷酸之间的缺口。如果把DNA分子看成“梯子形”，DNA连接酶的作用是把梯子的扶手连接起来。3．常用的运载体——

4、质粒(1)本质：小型环状DNA分子。(2)作用①作为运载工具，将目的基因送到宿主细胞中去；②用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。(3)作为运载体应具备的条件①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制；②有多个限制酶切点；③有标记基因2.基因工程四步骤内涵与外延？反馈检测12．通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答：(1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是________________，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需

5、要的酶是__________________________________________。(2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。(3)人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中，原因是____________________，人体蛋白质基因导入羊细胞时常用的工具是__________________________。(4)此过程中目的基因的检测与表达中的表达是指________。(5)你认为此类羊产的奶安全可靠吗？理由是什么？_______________________________。作业布置教学反思