必修2第6章第2节基因工程及其应用导学案.doc

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1、第6章从杂交育种到基因工程第1节基因工程及其应用（共2课时）班级：____________学号：________姓名：____________________【学习目标】（1）简述基因工程的基本原理。（2）举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。（3）关注转基因生物和转基因食品的安全性。【学习重难点】重点：（1）.基因工程的基本原理。（2）基因工程的安全问题。难点：（1）.基因工程的基本原理。（2）转基因生物与基因食品的安全性。【温故知新】1、基因的概念是什么？2、基因基本单位是什么？3、DNA解旋酶的作用部位是什么？在哪些过程中需要？DNA聚合酶的作用

2、部位是什么？在哪些过程中需要？4、什么是中心法则？用图解表示中心法则的内容。5、杂交育种的原理是什么？杂交育种的不足有哪些？【自主学习问题】阅读课本P102-P106，完成以下问题：1、基因工程的概念是什么？【概念解读】基因工程的别名：操作对象：操作水平：优点：2、基因工程的最基本的工具有哪些？3、基因工程的一般操作步骤什么？4、列举基因工程育种在生产实践中的应用。4【合作探究问题】一、探究基因的“剪刀”的工作原理。1、限制性内切酶的特点是什么？2、举例：（1）利用EcoRI对下列DNA分子的片段进行“切割”，画出“切割”后的片段，并标出粘性末端。(3)练

3、习使用EcoRI剪切目的基因：画出切割后的片段。CTTCATGAATTCCGTAGAATTCCCTAAGAAGTACTTAAGGCATCTTAAGGGATT（4）资料达标题2【思考】DNA解旋酶和限制酶的作用部位有什么不同。在右图中标出。二、探究基因的“针线”的工作原理。1、DNA连接酶连接的是两个脱氧核苷酸分子的什么部位？2、使用DNA连接酶制作重组DNA分子：将甲片段和乙片段连接起来，形成重组DNA。并标出作用部位。AATTCCGTAGGGCATCTTAA甲片段CTTCATGAATTCCCTAA4GAAGTACTTAAGGGATT乙片段【思考】DNA聚

4、合酶、DNA连接酶的作用有什么不同？【强化练习1】DNA连接酶的作用是：A.子链和母链之间形成氢键B.黏性末端之间形成氢键C.两个DNA末端间的缝隙连接D.A、B、C都对【强化练习2】下列是由限制酶切割形成的DNA片段，能用相应DNA连接酶将它们恢复连接的组合是：①…CTGCA②…G③G…④AATTC……G…CTTAAACGTC…G…A.①③；②④B.①②；③④C.①④；②③D.以上都不对三、探究基因的运载体的特点：1、常见的运载体有哪些？2、质粒存在于哪些生物中？有什么特点？四、探究基因工程的步骤：1、观察课本103页图6-6，复述基因工程的“四步曲”。

5、3、基因工程原理的分析：细菌和人是差异非常大的两种生物，为什么通过基因重组后，细菌能够合成人体的某些蛋白质呢？4【课堂检测】1.采用基因工程的方法培育抗虫棉时，下列导入目的基因的做法，正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列直接注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.①④2.对DNA连接酶的功能描述正确的是()A.将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的化学键连接起来B.在基因工程

6、中只作用于一个切口处的两个黏性末端C.用于DNA复制时母链与子链间形成氢键D.与DNA聚合酶作用的部位相同，作用对象不同3.敲除是应用DNA重组原理发展起来的一门新兴技术。通常意义上的基因敲除主要是应用DNA重组原理，用设计好的DNA片段替代动物细胞内的基因片段，从而达到基因敲除的目的。运用基因重组进行基因敲除是构建基因敲除动物模型中最普遍的使用方法，其基本原理如图所示。请回答下列问题：（1）在把与靶基因序列同源的目的基因导入受体细胞前，应选择一个合适的运载体与之结合，形成的DNA分子称为______，在这个过程中所需的工具酶有______和____。（2

7、）如果要获得一只含目的基因的小鼠，则选择的受体细胞应该是_____________。（3）上述途径获得的动物，其后代是否都含目的基因。为什么？_______________________。（4）以质粒为运载体，用同一种限制酶切割质粒和目的基因，在切割后的运载体与目的基因连接时，连接方式有________种。（5）上述过程实现的重组类似于减数分裂中_________时期的______________现象。【学生质疑】【学生自我总结】4