_工程管理_工程监理基础知识考重点(自学考试)

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1、建筑工程监理基础知识第一部分监理概论1.工程建设监理——是指监理单位接受业主（项目法人）的委托和授权，对工程建设实施的监督管理。（10年7月单选）2.行为对象（09年4月）3.行为主体（填）—工程建设监理的行为主体是监理单位。（P4）4.公正性（填P5）——监理单位和监理工程师在工程建设过程中，一方面应当作为能够严格履行监理合同各项义务，能够结成的为客户服务的“服务方”，同时，应当成为“公正的第三方”。（考过了）（P5）①对工程建设监理和监理单位公正性的要求，首先是建设监理制对工程建设监理进行约束的条件。②公正性还是工程建设监理正常和顺利开展的基

2、本条件。③公正性是承建商的共同要求。④公正性是监理行业的必然要求，它是社会公认的职业准则，也是监理单位和监理工程师的基本职业道德准则。5.科学性的原因（P6）①由被监理单位的社会化、专业化特点决定的。②由它的技术服务性决定的。③由工程项目所处的外部环境特点决定的。④由它的维护社会公共利益和国家利益的特殊使命决定的。6.工程建设监理的中心任务（P6）（10年4月填）——工程建设监理的中心任务就是控制工程项目目标，也就是控制经过科学地规划所确定的工程项目的投资、进度和质量目标。7.工程建设监理的基本方法（P7）——①目标规划（目标规划是目标控制的基础

3、和前提；目标规划工作包括………）②动态控制（贯穿于工程项目的整个监理过程中；动态控制是…….）③组织协调（组织协调和目标控制密不可分的；组织协调包括……）④信息管理P8……..⑤合同管理P8……..8.建设监理的普通责任和违法责任（P9）——1、与承包单位串通，为承包单位谋取非法利益，给建设单位造成损失的，应当与承包单位承担连带赔偿责任（建筑法35条）（10年7月单选）9.强制监理的范围P11（09年4月简答）监理单位的资质，主要体现在监理能力和监理效果上。所谓监理能力和监理效果……；它主要取决与：监理人员素质、专业配套能力、技术装备、监理经历和

4、管理水平正因如此，我国的建设监理法规规定，按照这些要素的状况来划分与审定监理单位的资质等级等。（P13）监理单位的管理水平：管理是一门科学。对于企业来说，管理包括组织管理、人事管理、财务管理、设备管理、生产经营管理、科技管理以及档案文书管理等多方面内容。监理单位的管理也都涉及上述各项内容。1.在经过核定后的资质等级划分为甲乙丙三级，同时新设立的工程监理企业，其资质等级按照最低等级核定，并设一年的暂定期（一）甲级：1.企业负责人和技术负责人应当具有15年以上从事工程建设工作的经历，企业技术负责人应当取得监理工程师注册证书。（P16）（选/填）（二）

5、乙级：注册资本不少于50万元（10年单选）2.对监理企业经营业务的管理：甲级可以承接一、二、三等工程，乙级可以承接二、三、等工程，丙级可以承接三等工程。不再有地区和行业限制，但有专业的限制。（P16）建设行政主管部门对工程监理企业资质实行年检制度。P163.工程监理企业年检结论分为合格、基本合格、不合格三种。（P17）（多选）工程监理企业连续两年年检合格，方可申请晋升上一个资质等级（P1709年4月）4.监理工程师是指在监理工作岗位上工作、并经全国统一考试且考试合格，又经政府注册的监理人员。（P18）（单/填）5.监理工程师一经政府确认，监理单位

6、可以任命他为工程项目总监理工程师或专业监理工程师，具有对外签字权。（10年4单）6.简述监理工程师的素质？（1）精通专业知识（2）具有经济管理知识（3）要有丰富的实践经验。（P18）（简答）7.职业道德守则（多选）（10年7月填；09年4月简答）1.维护国家的荣誉和利益，按照“守法、诚信、公正、科学”的准则执行。4.不以个人名义承揽监理业务。8.不泄露所监理工程各方认为需要保密的事项。（P19）FIDIC通用道德准则：对社会和职业的责任、能力、正直性、公正性、对他人的公正5个问题计14个方面规定了道德行为准则。8.对他人的公正：不得故意或无意地作

7、出损害他人名誉或事务的事情。（P20单/填）（10年7月单）加强“按照能力进行选择”的观念（09年4月单）监理工程师的能力要求（P21）：组织协调能力；表达能力；管理能力、综合解决问题能力监理单位经营活动的基本准则：守法、诚信、公正、科学（P21）9.我国工程项目建设程序（P22-图简答）监理工作内容:目前强制监理工作的基本服务内容主要限定在施工阶段的质量控制、进度控制、造价控制、合同管理、信息管理和协调组织。（P25）控制是工程建设监理的一种重要管理活动。工程建设监理的中心工作是进行项目目标控制。绘制控制程序图、简述目标控制中每个控制过程的步骤

8、有哪些？（10年简答）基本环节工作：1、投入（按计划要求投入）2、转换（做好转换过程的控制工作）3、反馈（控制的基本工作）4、对比（以确