松鼠导学案带答案

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1、《松鼠》导学案Xx中学七年级备课组主备:xxx教学目标1、了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的兴趣;2、学习本文细致观察事物特征、准确把握说明文抓住事物特征描述事物的方法。3、准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征预习导学1、关于松鼠相关知识《辞海》中的“松鼠”条目:松鼠亦称灰鼠。哺乳纲,松鼠科。体长20~28厘米;尾蓬松,长16~24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖;用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有时食用昆虫和鸟卵……年产1-4窝,每窝产5-10仔。分布于我国

2、东北至西北,以及欧洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。…《动物学》中关于松鼠的介绍:经济价值高的动物,根据他们用途的不同,可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中,分布在我国东北和西北等地,毛皮可以做成大衣,尾毛可以制笔。2、文体知识本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是:一客观性。不论是介绍事物,剖析事理,都是对客观存在的一种反应。二科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识,给人以真知。三实用性。说明文要求词能达意,词尽意旨,使人“明其言,知其意

3、”。说明文有多种样式,科学小品是其中一种。科学小品有两个特点:一短小精练。也可称千字文,一篇集中说明一个问题,资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。二玲珑活泼。有丰富的联想和想象,可叙述可描写,它通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,富于情趣,引人入胜。《松鼠》一文的文体是。作者,是国博物学家,科学家,贵族家庭出生,爱好自然科学。26岁入法国皇家科学院,曾任法国皇家植物园园长,是净化思想的先驱者,著有36卷。自学指导自读感知、整体把握1、理清作者的写作思路,找出能体现松鼠总特点的句子。以及在文章中相应的段落2、自主学习,给加点的字注音驯良()乖巧(

4、)矫健()机警()玲珑()帽缨()榛子()榉实()橡栗()蛰伏()苔藓()梳理()3、自由朗读课文,作者是用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况的,写得生动而形象,每位同学选择你最喜欢的片段朗读,并体会文章的语言美,说说你喜欢的理由。合作探究①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。   ②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松

5、鼠最不像四足兽了。   1、回答:第①段总括松鼠的三个特点是什么?2、作者总括这三个特点的目的是什么?   3、第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态,分别是哪四个方面?4、在文中画出突出它们形态漂亮的词语有:5、文中画线部分运用的修辞方法是什么?,在文中的作用是什么?达标检测㈠松鼠不敢下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分()的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里

6、,塞的满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。松鼠经快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声。4㈡松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,是那建筑足够宽敞,足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥

7、形的盖,把整个窝遮盖起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。1、填入①段括号里的词语恰当的一项是()A驯良B乖巧C警觉D聪明2、①“松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动”。②“松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些”这两句话主要运用了什么说明方法?分别说明了什么内容?3、选文主要是从哪三个方面写松鼠搭窝的过程的?运用了什么样的说明顺序?找出语言标志。①②③4、“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和”。这句的通常一词能否删去?为什么?5、松鼠的窝口具有什么特点?其好处是什么?6、选文部分主要表现了松鼠怎样的特点?人类水资源现状①水是人类

8、及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和

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