职业生涯规划书(修改版)

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时间:2018-07-23

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1、职业生涯规划书学院:政法学院班级:10级历史班职业生涯规划书前言有心人天不负,三千越甲可吞吴,有志者事竟成,百二秦关终属楚。历经十三载的寒窗苦读,挑灯夜战,我终于圆了自己的大学梦,考上了广西师范学院。这,是我人生的一个新起点,漫漫的大学四年生涯,唯有展翅高飞,风雨兼程,奋勇冲击,方能直冲云霄,遨游苍穹。然而,正确的理想和信念,是我们冲破云层,搏击长空的指向标与动力之源。因此,我要坚定信念,实现自己的远大理想,就特别需要为自己设计一个切合实际的职业生涯规划。自我认知俗话说,一个人最大的敌人就是自己。因此,我对自己要有一个全面的自我认知,才能战胜自

2、己,超越自我。“自我认知”可涵盖了人生价值、兴趣爱好,性格与个性,能力与潜力,弱点与缺点等方面的认知。首先,在人生价值观方面,我有螺丝钉的精神,哪里需要我,国家把我拧在哪里,我就在哪里发光。其次,我是一个兴趣爱好十分广泛的学生。我喜欢打汽排球,打羽毛球,跑长跑,喜欢唱歌,吹笛子,也喜欢看书,练书法,看革命时代的电影,游览名胜古迹等。第三,在性格与个性方面,我活泼开朗,性格比较外向,经常与同学谈天论地,说说笑笑,与老师交流谈心。在生活上,我是一个比较普通的学生,但在学习上,我有我自己独特的学风,对于一些难题,我总有自己独到的见解。再次,在能力和潜

3、力方面,历经十几年班干,学生会干部生涯的磨练,我具有较强的管理能力,领导能力和组织能力,能有效地管理时间,具有交好的团队合作能力与协调能力,自律性很强,书面交流能力好,独立性与创新性强。我自信仔细,有耐力。但是,我也有我的弱点和缺点,有时比较固执,总喜欢坚持自己的观点,说话比较直接,有些时候会忽略别人的感受。尺有所长,寸有所短,金无足赤,人无完人。我会努力发扬自己的优点,克服自己的弱点,弥补自己的不足。专业与职业认知一.历史学专业介绍:此专业着眼与对历史的学习研究,本专业的学生主要是学习历史科学的基本理论和基本知识,同时接受中国历史和世界历史发

4、展的基本史实以及史学研究的基本训练从而具有专业工作所需的基本能力。二.历史学专业的学生应该获得的知识和技能1.掌握历史学科的基本理论和基础知识,对社会科学和人文科学有一定的了解。2.掌握历史学的基本研究方法和分析方法。1.从事历史研究的初步能力和较强的表达能力。4.了解国内外历史学界重要的理论前沿和发展动态。5.掌握文献检索,资料查询的基本方法。6.学会传授历史文化知识的硬本领。三.历史学专业的前景历史学专业属于冷门专业,这也就决定了历史专业的就业方向有限。历史学专业向来以考研为主,但还可以到国家机关、文化教育事业、新闻出版、文博档案及各类企业

5、单位从事实际工作。四.本人理想职业俗话说,干一行爱一行。我读的是历史学专业,我热爱这门专业,我更爱历史文化教育这份职业。因此,我的理想职业就是与历史学专业紧密结合的职业:历史教师。历史教师,这个职业,平凡中孕育着伟大。一支粉笔写尽春夏秋冬,三尺讲台讲尽天南地北。虽然辛苦清贫,却也在收获着成功。我常常羡慕那些桃李满天下的教师,当他们回忆时,总是满脸的自豪与笑容。因为,是他们,让一个个孩子睁开眼睛,看到了世界的丰富多彩与变幻莫测;是他们,让孩子们受到了阳光般的知识洗礼;是他们,把祖国的花朵培养成才,为祖国的现代化贡献。我希望自己也如他们一样为自己的

6、生活带来充实与快乐,为祖国做出贡献。选择历史教师这个职业是我明智的选择。我在一个贫寒的家庭中长大,兄弟姐妹都在上学,家里负担重。从小父母就希望我长大后成为一名人民教师,多为社会作贡献。而在竞争十分激烈的今天,国家正在实行人才强国战略与西部大开发战略,十分重视文化教育和人才培养,也就注定了教师这个职业永远不会落伍,教师肩负着教育人才与开发西部的重任,教师队伍素质的高低决定着一个国家的命运。然而,这些年国家又在提升教师的工资。因此,教师这个职业前景一片光明。职业目标与路径设计我的职业目标就是当一名历史教师。通过努力学习,积极参加各种社会实践活动,掌

7、握成为一名优秀教师的硬本领,踏上教育之途,点燃知识的火把,拉起孩子们求学的小手,让希望发芽。根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向历史发展。围绕这三个方面,本人特对未来49年作初步规划如下:1、2011-2014年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并为就业做好准备。思想上的准备:1、从自身角度,从别人角度全面认识自我。2、全面了解历史专业和教师职业,培养专业兴趣和职业意识,明确奋斗目标。3、坚持以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”与科学发展观为指导,树立正确的

8、人生观,价值观,道德观与奋斗观,坚持正确的人生价值取向。4、注重拓展个人综合素质,积极参加所报社团的各种实践活动,提高自己的实践能力和交际能力。行动上

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