最新c++(面向对象课程设计)

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1、面向对象程序设计课程设计任务书使用班级:软件学院软件工程专业使用时间:20011-2012学年第1学期一.面向对象程序设计课程设计的目的本课程设计是在学习面向对象基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练,包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力,培养科学的软件工作方法。学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼:1.能根据实际问题的具体情况,结合面向对象的基本理论和基本技巧,正确分析问题,并能设计出解决问题的有效算法与程序。2.提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习,验证自己设计的算

2、法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法,迅速找出程序代码中的错误并且修改,进一步提高程序设计水平。二.上交材料与相关内容、要求上交的设计成果由以下两部分组成,缺一不可1.课程设计成果,要求:Ø模块化程序设计Ø锯齿型书写格式Ø必须应用C++语言编程,上机调试通过2.课程设计报告,格式要求:Ø题目内容的描述Ø应用程序功能的详细说明Ø输入数据类型、格式和内容限制;Ø主要模块的算法描述(以程序流程图的方式给出、简要的语言描述)Ø结束语Ø程序的源代码清单上交材料说明:设计报告要纸质稿,另外要上交电子稿,内含设计报告电子稿和源程序,放在一个文件夹中,文件夹取名规定为

3、学号姓名。3.选题方法:共10题,每个学生一题,单独完成。(选题题号:按安排表)三.评分标准1、根据平时上机考勤;注重平时上机成绩,教师要不定期检查学生进度,学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。2、根据程序运行结果;3、根据《面向对象程序设计课程设计报告》,学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚。四.报告和软件上交方法联系电话:13879115717,上交时间:2010年12月5日前将报告和软件以班为单位交到软件楼117室许志文教师处。五.课程设计题目题目1高校人事管理系统1、问题描述:某高校,主要人员有:在职人员(行政人员、教师、一般员工)

4、、退休人员、返聘人员和临时工。现在,需要存储这些人员的人事档案信息:编号、姓名、性别、年龄、职务、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间。要求:²添加删除功能:能根据学院人事的变动情况,添加删除记录;²查询功能:能根据编号和姓名进行查询;²编辑功能(高级):根据查询对相应的记录进行修改,并存储;²统计功能:能根据多种参数进行人员的统计(在职人数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数);²保存功能:能对输入的数据进行相应的存储。²人员编号在生成人员信息时同时生成,每输入一个人员信息编号顺序加1。2、问题的解决方案:根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下

5、步骤:²应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计;²分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为;²根据问题描述,设计系统的类层次;²完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法);²完成类中各个成员函数的定义;²完成系统的应用模块;²功能调试;²完成系统总结报告以及系统使用说明书。题目2高校工资管理系统1、问题描述:高校职工工资信息有:教师编号、姓名、职工类别、月基本工作量、当月实际工作量、月基本工资、当月补助、当月课时费、实际总工资。职工类别有五类:教师,实验员,行政人员,教师兼职实验员,行政人员兼职教师。为了实现工资发放的自动功能,

6、现要求编写程序来自动完成此功能。同时注意生成的相关数据结果以文件方式存放在硬盘中。程序应具备从键盘录入,文件的可继续录入,任意职工的工资查询(可由职工编号和职工姓名来实现),如若有职工由于工作调动,则可进行相对应的删除动作。相关信息:每个月将学校职工的上个月任职情况及上个月工作的相关情况输入计算机,则本月职工的月工资按程序处理后的结果发放,其中职工的工资计算方法如下:其中工资的基本构成如下:教师:基本工资+课时费;实验员:基本工资+实验室补助;行政人员:基本工资+行政补贴;教师兼职实验员:基本工资+课时费+实验室补助;行政人员兼职教师:基本工资+行政补贴+课

7、时费;其中:(1).课时费:教师每一个月的基本工作量为20,实验员每学期基本工作量为15,行政人员没有基本工作量,每节课时费为20元;课时费=(每月实际工作量-基本工作量)*20;(2).每月基本工资:教师800元,实验员650元,行政人员750元。(3).每月补助:行政补贴:250元。实验室补助:150元。2.要求:²添加删除功能:能根据学院人事的变动情况,添加删除记录;²查询功能:能根据编号、姓名、类别等进行查询;²编辑功能(高级):根据查询对相应的记录进行修改,并存储;²统计功能:能根据多种参数进行统计(如基本工资、补助、课时费、总工资等);²保存功能

8、:能对输入的数据进行相应的存储。题目3职工信息管理系

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