【三年级课程】美术教案ppt模版课件

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1、1我的小天地课 时: 1-2课时教学内容与目标：1、显性内容与目标：应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求 。2、隐性内容与目标：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧

2、憬。教学难点：绘画时房间里家具与家具之间，家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。教学准备：有关居室环境设计的录像、图片，各种绘画工具和材料。教学过程：一、组织教学：引入新课。二、讲授新课：1、提出问题：⑴你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？⑵你准备怎样去改进后设计自己的房间布置？2、引导学生看书，欣赏美术作业。学生欣赏图片；学生回答问题。三、学生作业作业要求：〈1〉可采用多种绘画形式。〈2〉可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜欢的居室。四、小结组织交流五、拓展运用今天所学到的知识，试着设计自己家中其它房间的环境。1、其他学生的美术

3、作品有哪些值得你学习和借鉴的。2、通过讨论进一步完善自己的作业。引导学生利用所学的知识美化自己的生活。六、板书设计： 我的小天地2民间面塑课 时：1-2课时教学内容与目标：161我的小天地课 时: 1-2课时教学内容与目标：1、显性内容与目标：应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要表现个人的兴趣和爱好。应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求 。2、隐性内容与目标：培养学生善于

4、观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生美好生活的向往，用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。教学难点：绘画时房间里家具与家具之间，家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。教学准备：有关居室环境设计的录像、图片，各种绘画工具和材料。教学过程：一、组织教学：引入新课。二、讲授新课：1、提出问题：⑴你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？⑵你准备怎样去改进后设计自己的房间布置？2、引导学生看书，欣赏美术作业。学生欣赏图片；学生回答问题。三、学生作业作业要

5、求：〈1〉可采用多种绘画形式。〈2〉可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜欢的居室。四、小结组织交流五、拓展运用今天所学到的知识，试着设计自己家中其它房间的环境。1、其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。2、通过讨论进一步完善自己的作业。引导学生利用所学的知识美化自己的生活。六、板书设计： 我的小天地2民间面塑课 时：1-2课时教学内容与目标：161、显性内容与目标：应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象 。2、隐性内容与目标：通过本课的学习，使学

6、生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业中培养学生的创造力、想象力。教学重点：了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点，掌握面塑制作的基本技法。教学难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。教学准备：拨子、剪子、小梳子、搽手油等。教学过程：教学程序教师活动学生活动设计思路1、激情引趣昨天我去公园玩，带回来一件好东西。请同学们欣赏签式面人作品。由日常生活中曾经见到的形象引入艺术教学，使学生产生亲切感。2、形象回忆佳作赏析

7、你们都见过什么样的面人？课件：不同种类形象的面人。同时介绍面人的流派知识。学生自由讨论。由学生见过得比较简单的面人引入精美的面塑艺术宝库。除了面人，你还见过其他用面做的工艺品吗?课件：不同地域、不同题材的“面花”作品。请同学们谈一谈自己生活中所见的面人作品。3、小组探究：为什么我们用面来塑造？感受一下，橡皮泥与面有什么不同？联系捏橡皮泥的经验，想一想我们可以用哪些手段来造型？看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？小组合作探究：橡皮泥没有面紧密细腻，黏合力也不强。同学互相交流。通过亲自动手，感受不同艺术的材质特性。通过小组学习，培养学生勤于动

8、脑、善于动脑、互相启发、互相学习的品质。4、答疑解惑：介绍几种不常见但实用的方法。如碾、压、剪、拧、捻，以及用这些方法可以