汽化和液化导学案[1]

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1、教师:学生:日期:年月日星期:时段:课题汽化和液化学情分析学习目标与考点分析学习重点难点学习方法教学过程一、物质的三态温度的测量（第1课时）【课前预习】1.请在下列空格中填写出它们的状态．雨______，露_____，雾______，霜_____，雪______，冰雹_______．2.把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是___________________。3.物质的状态有固态，如：、、；液态，如：、、；气态：如、、；物态变化有、、、、、4.在酒精灯的使用中，下列说法正确的是：（

2、）A．加热物体时，物体放在内焰加热最好B．有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯C．可以用嘴吹灭酒精灯D．燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖【课堂重点】〖学习过程〗一、通过自主阅读P30页信息快递，了解酒精灯的使用。二、活动2.1：观察水的三种状态及其特征问题1：加热冰的过程中，观察水的状态发生了怎样的变化。问题2：它们的形状、体积有何特点。问题3：列举生活出生活中不同状态的物质。三、补充活动：加热碘锤结论:物质的状态与_________有关15〖要点归纳〗1、物质的三种状态：___________

3、、__________、_________。2、物态的变化与_______有关。〖当堂反馈〗1、在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（）A.液化煤气B.食盐C.氧气D二氧化碳2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（）A.固态B.液态C.气态D气、液混合态3、常温下煤油的特征是（）A.有固定体积和形状B.有固定体积，没有固定形状C.没有固定体积和形状D有固定形状，没有固定体积4、下列物质中，属于固态的有，属于液态的有，属于气态的有（填序号）（1）露（2）雪（3）铁水（4）干冰（5）水蒸气（6）

4、霜（7）雾（8）盐（9）碘蒸汽（10）玻璃【课后巩固】见评价手册P14-15一、物质的三态温度的测量（第2课时）班级:________姓名:_________【课前预习】1、液体温度计的测温原理是_____________。2、人体正常的温度_______，开水的温度________。冰水混合物的温度_______。3、℃是的符号，读作，-16℃读作_________________________。4、一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是（）A.20℃B.40℃C.60℃D.80℃【课堂重点】〖学

5、习过程〗一、观察温度计的外观和结构，对照实物阅读课本P31页“液体温度计说明书”及课本P32页“信息快递”。完成下列问题：①简述温度计的构造。②测温原理什么？③你所观察的温度计的量程和分度值各是多少？④读数时注意什么问题？⑤温度计刻度单位是什么？⑥你还有什么问题？完成P32页，学生议一议，学生做一做，对物体温度进行估测二、阅读“生活·物理·社会”，了解“温室效应”和“热导效应”三、介绍体温计。阅读P34页www中第3题，了解体温计的构造特点，量程和分度值〖要点归纳〗1、液体温度计的工作原理____

6、_____________________________。2、常用的温度单位叫____________，单位符号是_____。它是由瑞典物理学家_________首先规定的，它以通常情况下_______________的温度规定为0度，以标准大气压下水_________的温度规定为100度。0以下的温度可以读作“零下”或“负”。3、温度计的使用方法4、体温计：（1）测温物质是________,使用前要____________________________。（2）测量范围是___________

7、_____,分度值为________〖当堂反馈〗151、请指出温度计使用过程中的错误：（1）；（2）。2、人体的正常温度约，冰水混合物的温度是，沸水的温度是。3、在用温度计测液体的温度时，玻璃泡要，不要碰到，读数时视线要与温度计中液柱的相平。4、要给体温计消毒，应采取的正确方法是（）A.用自来水冲洗B.在沸水中煮C.在酒精灯火焰上烧D用酒精棉球擦【课后巩固】见评价手册P15-17班级:________姓名:_________二、汽化和液化（第1课时）【课前预习】1、叫汽化，汽化有两种方式：和___

8、____。2、在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精由______态变成_____态，这种状态变化叫蒸发；将烧杯中的水烧开后继续加热直至水烧干，此时的水由____态变成___态叫沸腾。3、回忆：在注射前，用酒精棉球擦皮肤时，会感到，你猜想原因是____________________________。4、烧开水时，要想水能继续沸腾，必需不断的给水_____。5、在家中自己烧一壶水，观察烧开水的全过程，看气泡大小和听声音高低有什么变化？【课堂重点】〖学习过程〗一、汽化概念在手背涂