2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)

2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)

ID:13769781

大小:106.84 KB

页数:7页

时间:2018-07-24

2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)_第1页
2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)_第2页
2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)_第3页
2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)_第4页
2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)_第5页
资源描述:

《2018版高中数学人教b版选修2-2学案:1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2017-2018学年人教B版高中数学学案1.3.2 利用导数研究函数的极值(二)明目标、知重点 1.理解函数最值的概念,了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值.1.函数f(x)在闭区间[a,b]上的最值函数f(x)在闭区间[a,b]上的图象是一条连续不断的曲线,则该函数在[a,b]上一定能够取得最大值与最小值,函数的最值必在端点处或极值点处取得.2.求函数y=f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤:(1)求函数y=f(x)在(a,b)内的极值;(2)将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)

2、,f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.3.在开区间(a,b)内连续的函数不一定有最大值与最小值;若函数f(x)在开区间I上只有一个极值,且是极大(小)值,则这个极大(小)值就是函数f(x)在区间I上的最大(小)值.4.极值与最值的意义(1)最值是在区间[a,b]上的函数值相比较最大(小)的值;(2)极值是在区间[a,b]上的某一个数值x0附近相比较最大(小)的值.[情境导学]极值反映的是函数在某一点附近的局部性质,而不是函数在整个定义域内的性质,但是我们往往更关心函数在某个区间上哪个值最大,哪个值最小?函

3、数的极值与最值有怎样的关系?这就是本节我们要研究的问题.探究点一 求函数的最值思考1 如图,观察区间[a,b]上函数y=f(x)的图象,你能找出它的极大值、极小值吗?答 f(x1),f(x3),f(x5)是函数y=f(x)的极小值;f(x2),f(x4),f(x6)是函数y=f(x)的极大值.72017-2018学年人教B版高中数学学案思考2 观察思考1的函数y=f(x),你能找出函数f(x)在区间[a,b]上的最大值、最小值吗?若将区间改为(a,b),f(x)在(a,b)上还有最值吗?由此你得到什么结论?答 函数y=f(x)

4、在区间[a,b]上的最大值是f(a),最小值是f(x3).若区间改为(a,b),则f(x)有最小值f(x3),无最大值.思考3 函数的极值和最值有什么区别和联系?答 函数的最大值、最小值是比较整个定义区间的函数值得出的,函数的极值是比较极值点附近的函数值得出的,函数的极值可以有多个,但最值只能有一个;极值只能在区间内取得,最值则可以在端点处取得;有极值的未必有最值,有最值的未必有极值;极值有可能成为最值,最值只要不在端点处取得必定是极值,所以在开区间(a,b)上若存在最值,则必是极值.小结 求一个函数在闭区间上的最值步骤:(1

5、)求导,确定函数在闭区间上的极值点.(2)求出函数的各个极值和端点处的函数值.(3)比较大小,确定结论.例1 求下列函数的最值:(1)f(x)=2x3-12x,x∈[-2,3];(2)f(x)=x+sinx,x∈[0,2π].解 (1)f(x)=2x3-12x,∴f′(x)=6x2-12=6(x+)(x-),令f′(x)=0,解得x=-或x=.当x变化时,f′(x)与f(x)的变化情况如下表:x(-∞,-)-(-,)(,+∞)f′(x)+0-0+f(x)单调递增↗极大值单调递减↘极小值单调递增↗所以函数f(x)的单调递增区间为

6、(-∞,-),(,+∞),单调递减区间为(-,).因为f(-2)=8,f(3)=18,f()=-8,f(-)=8;所以当x=时,f(x)取得最小值-8;当x=3时,f(x)取得最大值18.(2)f′(x)=+cosx,令f′(x)=0,又x∈[0,2π],解得x=π或x=π.72017-2018学年人教B版高中数学学案计算得f(0)=0,f(2π)=π,f(π)=+,f(π)=π-.∴当x=0时,f(x)有最小值f(0)=0;当x=2π时,f(x)有最大值f(2π)=π.反思与感悟 (1)求函数的最值,求极值是关键的一环.若仅

7、是求最值,则简化为:①求出导数为零的点.②比较这些点与端点处函数值的大小,就可求出函数的最大值和最小值.(2)若函数在闭区间[a,b]上连续且单调,则最大值、最小值在端点处取得.跟踪训练1 求下列函数的最值:(1)f(x)=x3-4x+4,x∈[0,3];(2)f(x)=ex(3-x2),x∈[2,5].解 (1)∵f(x)=x3-4x+4,∴f′(x)=x2-4.令f′(x)=0,得x1=-2,x2=2.∵f(2)=-,f(0)=4,f(3)=1,∴函数f(x)在[0,3]上的最大值为4,最小值为-.(2)∵f(x)=3ex

8、-exx2,∴f′(x)=3ex-(exx2+2exx)=-ex(x2+2x-3)=-ex(x+3)(x-1),∵在区间[2,5]上,f′(x)=-ex(x+3)(x-1)<0,即函数f(x)在区间[2,5]上单调递减,∴x=2时,函数f(x)取得最大值f(2)=-e2;x=

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。