太教培研简报20108期

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1、太教培研简报〔2010〕8期太仓市课题研究成果论文评比揭晓为进一步促进太仓市教育科学“十一五”规划课题的深入研究，及时总结研究成果，并对优秀成果加以宣传和推广，太仓市教培研中心于本学期初组织了太仓市课题研究成果论文评选活动。本次活动共收到论文355篇，经评委认真评选，共评出获奖论文252篇，其中一等奖43篇，二等奖66篇，三等奖143篇（详见附件）。附件：太仓市课题研究成果论文获奖名单太仓市教师培训与教育研究中心2010年4月7日8附件：太仓市课题研究成果论文获奖名单序号学校论文题目作者等级1江苏省沙溪高中学高中体育模块教学的实践与反思周龙丰一2小组合作点亮数学讲评课杨振浩王建新一

2、3浅谈高中语文教学中的人文素质培养张年亮一4太仓实验高级中学柳暗花明又一村俞晓芳一5浅谈自主合作学习小组构建的策略徐剑慧一6明德高级中学《教学中培养学生的创新精神和创新意识》张洪军一7太仓双凤中学农村初中化学探究式实验教学与创造性思维培养的研究周小英一8关于农村中学英语课堂教学中“调查活动”有效开展的探讨施永琴一9让孩子会唱家乡歌，爱唱家乡歌郑岩一10放飞个性收获硕果丁红霞一11新课程背景下，解读初中数学集体备课王晓兰一12太仓市浏家港中学网络文化对中学生心理影响及对策研究王美菊一13扬起自信的风帆张瑾一14太仓实验中学浅析新课程改革中体现的生命教育林英一15太仓浮桥中学《新课程理

3、念下初中思想品德课自学策略初探》刘勇一16《“变”化学课堂》曹蕴娥一17太仓实验小学《“三线互补”式习作教学初探》陈芳一18太仓新区三小先学后讲，促进学生主动参与徐燕一19让预习走向自主杨玉花一20腹有诗书气自华殷芝一21太仓新塘小学实现任务型课堂教学中——面向全体学和张萍华一22浅谈作文教学中的情境创设王应慧一23太仓浮桥小学组织学生开展有效合作俞芳芳一24太仓明德小学喜欢你，就要大胆说出口虞颖洁一25太仓城四小精选教学资源缔造美丽课堂顾雪刚一26太仓新区二小加加减减，成就课堂陈晓丹一27太仓归庄小学良好的开端是成功的一半高灵一28太仓时思小学随风潜入夜，润物细无声朱雪秋一29让

4、“强势”更强势曹雪峰一30太仓沙溪一小简约、轻松、愉快、和谐范世忠一31形成有效倾听，促进有效教学吴燕萍一32太仓爱心学校初探有效发展中重度智力落实儿童的语言能力张晓芳一33太仓城三小“三心”培育迟开的蓓蕾周莉萍一34太仓陆渡小学且将“旧符”换“新桃”俞建琴一835太仓直塘小学学生自学的起点——自主搜集探究材料戴紫嫣一36太仓经贸小学关注教师语言细节，提升课堂整体魅力李红一37太仓实验幼教中心不断优化追求完美——蒙台梭利理念下区角活动优化操作的实践周燕一38太仓艺术幼教中心小议我园的幼儿科技素养档案袋评价楼华一39太仓新区幼教中心引领孩子“唱响”剪纸之歌陈秀芬一40太仓城厢幼教中心

5、在本土中建构，在特色中发展王莉英一41太仓浮桥幼教中心放开手，让你快乐的游戏钱燕一42拉近材料与幼儿的距离顾喜婷一43太仓浏河幼教中心我的音乐我作主王芳一44江苏省沙溪高中学专业化班级教学模式下，农村重点中学美术班班级管理需要特色顾耀清二45高中英语课堂中发展学生多元智能的实践与研究朱敏秋二46方法比事实更重要李琴二47太仓实验高级中学宽容唤醒自我调控，互助加强自我维护崔云里二48明德高级中学《开展机器人教育培养学生创造力的研究》陆敏菊二49太仓双凤中学用有效评价彰显英语教学活力曹中新二50在路上——谈双凤中学课堂教学改革模式的实践王嵇春二51探究语文教学中学生思维的培养陆琴二52

6、太仓市第一中学构建新型师生关系提高学生学业成绩金彩红二53信息技术课堂中实施自主学习的反思与策略芮晓杏二54太仓实验中学立定跳远起跳阶段动作表现的分析与思考成士桂二55关于初中生亲情观的调查与分析吴志明二56太仓金浪中学《浅谈教研组发展性评价中的档案袋评价法》钱美菊二57太仓浮桥中学《让学生在课堂中“心花怒放”》顾怡二58太仓实验小学《给学生一次机会》王斌二59太仓新区三小增强小组合作学习，提高学生自学能力王君瑜二60太仓新塘小学还音乐教学以本真杨艳二61创设教学情境实施有效教学侯艳芬二62太仓明德小学构建德育特色课程，精心打造德育明德姚红顺二63《吴健雄精神引领下学校德育特色课程

7、实施网络的构建研究》阶段报告张静二64浅谈小学水平一阶段体育游戏的开发和运用胡军波二65在游戏中收获，在英语中快乐俞莉莉二66身临其“境”学英语王薇二67巧设情境，将单词教学进行到底砟春二68导演课堂紧张气氛，调动学生自学内需蒋寅二69倾听，让合作更有效顾维亚二70太仓城四小浅析教学素材的合理选择董敬华二71低年级生活化识字有感周志珍二872为有源头活水来王春燕二73沙溪第二小学关于语文教学生活化的几点思考杨琴二74太仓新区二小用联系的眼光看待数学学习钟长军二75搭建