9满山的灯笼火把教案

9满山的灯笼火把教案

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时间:2018-07-24

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1、9满山的灯笼火把教学目标:  1、学会本课生字新词,积累词汇。  2、有感情地朗读课文。3、抓住课文重点,读懂课文,体会作者的思想感情。4、从作者童年的经历中得到成长的启示。  教学重点:学习抓住课文重点部分,读懂文章内容,理解文章所表达的思想感情。  教学难点:怎样表达自己的思想感情。  教具准备PPT课件  教学时间:一课时  一、巧引生疑。  1、同学们,你们打过灯笼吗?玩过火把吗?(根据生反馈师适时接过话题)如果是满山的灯笼火把你会怎么想呢?  2、读了课题我们一定想知道发生过一个怎样的故事,让我们一起来读课文。(板书课题)3、出示提示,引导自学。自由读课文,完成下列各题。 1)

2、、自学生字词;2)、自读课文,边读边在你感受最深的地方做上记号,再多读几遍,用心体会并把你的感受写在旁边,在小组内交流。3)、小组讨论你不懂的问题,讨论不出来的说出来大家共同解决!4、根据提示,生小组之间展开合作学习,师巡视指导。二、互探解疑。(见PPT)1、认读生字并组词:•pózámùlūkūishòuqiàqiămăngzhī•婆杂幕溜亏瘦恰卡盲肢•外杂雨滑幸瘦恰卡盲四•婆草幕溜亏弱恰住目肢词语花篮:•照顾狂风骤起乌云翻滚茫茫雨•不由自主幸亏挣扎危急盲目•坚信满山遍野泪如泉涌2、(略)。3.感受最深的句子。天上下着大雨,身下浸着井水,我哭着、喊着、挣扎着,两手抠着井沿上的泥土和杂草

3、,希望能爬上来。危急中,我突然明白了:不能再这样盲目地胡乱挣扎了,乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力,坚持着不再往下掉,等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。雨渐渐小了,停了,天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静,连一个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦,身子又可怕地往下陷了一点儿,可是我仍然坚持着,坚信着。突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我泪如泉涌。  三、拓展升华同学们,读了这篇课文你想说些什么吗?(亲情是伟大的。因为

4、我们是一个独立的人,我们要互相关心,互相爱护,互相帮助,只要人人都献出一份爱,我们的周围,我们的身边,将处处充满温情,充满阳光!)作业有感情地朗读课文。 板书设计  9、满山的灯笼火把  只要    人人       都献出一点爱,我们的世界将变成人间!美好的

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