3.显微镜的使用导学案）

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1、第一章走近细胞实验一用显微镜观察多种多样的细胞主备人：董晖审核人：袁金江【实验目的】知识目标：认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。能力目标：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。情感目标：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。【重点、难点】显微镜的使用方法；规范使用显微镜。【知识链接】通过本节课的学习，我们认识了显微镜的结构和使用方法，这将为第三章第二节学习《用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》的实验打下基础。【学习过程】一、光学显微镜的结构和显微镜的使用●基础知识：1．结构：光学部分：目镜、镜筒、物镜、和（有平面镜和凹面镜）机械部

2、分：镜座、镜柱、镜臂、（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、、。注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。2．显微镜的使用（视频播放）（1）一般的使用程序：取镜安放→放置玻片标本→观察→高倍镜观察。（2）低倍镜的使用方法①把所要观察的玻片标本放在上，用压住，标本要正对通光孔的。②转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。③眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒，直到看到物像为止，再稍稍转动，使看到的物像更加清晰。（3）高倍镜的使用方法选好目标：在下将需要观察的目标移到视野中央。↓换

3、用高倍镜：转动移走低倍物镜，换上↓调节亮度：调节，使视野亮度适宜↓调焦：缓慢调节，使物像清晰。●分析、讨论3.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？4.为什么换高倍镜之前要把观察的目标移到视野中央？5.换上高倍镜后能不能用粗准焦螺旋来调节？●典型例题6.【A级】在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（　　）A.左眼注视目镜，右眼闭着B.右眼注视目镜，左眼闭着C.左眼注视目镜，右眼睁着D.右眼注视目镜，左眼睁着7.【A级】关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（　　）①把装片放在载物台上，

4、使标本位于低倍镜的正下方　②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处　③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔　④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮　⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰　⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔　⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰　⑧将要观察的物像移动到视野中央A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧二、呈像原理、放大倍数计算方法●基础知识：8.镜头种类有无螺纹长度放大倍数视野大

5、小、明暗物镜长小而暗小目镜小大而亮短9．显微镜成像特点：与实物相比是倒置的，即显微镜成像。10.视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好。11.显微镜的放大倍数是。放大倍数=×，这里放大的是长度或宽度，而不是面积和体积。12.污点判断：玻片移，目镜转，物镜换●分析、讨论13.观察写有“上”字的标本．并写下你在视野中看到的图象。14.放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？●典型例题：15.【A级】一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”指的是细小物体的（　　）A.体积B.表面积C.像的面积D.长度或宽度1

6、6.【A级】当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（　　）A.2个B.4个C.16个D.32个17.【A级】当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在（　　）A.反光镜上B.装片上C.物镜上D.目镜上18.【B级】显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为个。

7、问题收集通过预习，你还有哪些问题没有解决？请写在这里吧！课堂小结通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！当堂检测19.【A级】在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（）A左前方B右前方C左后方D右后方20.【A级】说说显微镜各部分的名称。1234567891011121314课后作业21.【C级】如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小。若载玻片位置不变，在一个视野中看到细胞最多的正确组合是（　　）A.1、3

8、、5B.2、4、6C.2、3、5D.1、4、6课后反思初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以