《园林美术》课程标准 - 副本

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1、《园林美术》课程标准课程代码适用专业编制人审定人园林、城市园林9第一部分课程概述2一、课程性质2二、课程任务2第二部分课程目标2一、总目标2二、具体目标3第三部分内容标准3第四部分课程实施建议7一、教学建议7二、实践教学考评建议8三、授课计划8四、教材及参考书99第一部分课程概述一、课程性质《素描》是一切造型艺术的基础，是园林、城市园林专业必不可少的专业基础课。《色彩》《水粉》是艺术表现的主要手段，是园林、城市专业在素描课的基础上深入学习的内容，属于专业基础课。主要任务是通过本课程的教学，使学生对构图，造型，透视及三度空间明暗规律等有比较系统的

2、认识和理解，并且具备较强的表现能力。为学生在今后的园林设计，造型和电脑美术设计、表现效果图方面打下一定的基础。本课程的后续课程为园林制图、园林CAD、园林PHOTOSHOP，园林3D、园林规划设计、风景区规划设计、园林工程、园林绿化与招投标等。二、课程任务本课程应承担的职业能力培养任务具体有：1.方法能力（1）自主学习能力（2）美学设计能力（3）空间想象能力（4）创造能力2.社会能力（1）团队合作能力（2）信息获取与交流能力（3）组织协调能力（4）自我发展能力（5）灵活适应能力3.专业能力（1）形体结构认识能力（2）透视绘画能力（3）构图知识能

3、力（4）素描写生能力（5）色彩写生能力（6）园林效果图鉴赏能力（7）风景写生能力第二部分课程目标一、总目标1、掌握构图，造型，透视及三度空间明暗规律2、认识和理解色彩的构成，各色相之间的关系93、提高学生对色彩感受的敏锐性，并具备较强的表现能力4、提高学生的观察能力，艺术修养和鉴赏水平该门课程理论知识和实践技能的学习既为后续专业课程的学习打下良好的基础，也使学生毕业后能胜任园林企业专业技术岗位的工作，另外通过课程中对方法能力和独立工作能力的培养，使学生具备再学习和一定的独立工作能力。二、具体目标本课程的具体目标分三类指标进行描述：1.职业能力目

4、标：（1）形体结构认识能力（2）透视绘画能力（3）构图知识能力（4）素描写生能力（5）色彩写生能力（6）园林效果图鉴赏能力（7）风景写生能力2.职业知识目标：（1）熟悉学习素描从简到繁，由浅入深，循序渐进的原则（2）掌握从观察始再构图，突出立体关注质感、先立意，再勾轮廓，涂大色块，深入刻画，最后调整（3）熟悉先草图，再落幅勾大轮廓，涂大色块，深入刻画最后调整（4）掌握风景中的天空，云，地面，阴影，山，水等的表现、各种树木的形态特征与表现（5）熟悉建筑物的局部表现：坡屋面，门，窗，墙，台阶等（6）熟悉先浅后深，先湿后干，向上向下，先打底色再深入，

5、循序渐进地画3.职业关键能力目标（1）自主学习新技术、新知识的能力。（2）团队合作能力。（3）吃苦耐劳的优良品质和克服困难的能力。第三部分内容标准模块一园林美术概述一、学习目的1、掌握HB,B—6B,炭笔，彩色铅笔，钢笔等工具、形体观察－形体结构－比例－明暗－空间感－透视2、熟悉学习素描从简到繁，由浅入深，循序渐进的原则3、了解素描是造型艺术的基本功、及徐悲鸿的“三勿”【重点与难点】：重点：美术的范畴和绘画的种类、中国绘画的审美精神、中西绘画的同异难点：图案基础知识、绘图工具使用二、学习内容任务一绘图工具的使用知识点：1、HB,B—6B,2、炭

6、笔，93、彩色铅笔4、钢笔等工具项目目标：1.了解和掌握各种美术工具的特性任务二图案基础知识知识点：1.形体观察2.形体结构（比例－明暗－空间感－透视）项目目标：1.学会欣赏及分析优秀的美术作品任务三中西方美术绘画异同知识点：美术的范畴和绘画的种类中国绘画的审美精神中西绘画的同异项目目标；1.墙在园林建筑设计中的空间作用及设计的应用2.小型园林建筑散水结构的设计模块二绘画基础知识一、学习目的1、掌握连贯体与几何形体组合中的结构特征，画出立体感2、熟悉简单的几何体：立方体，圆柱体，三锥体，圆球体是构成大千世界的基本形体、立方体三个面与背景之间的灰

7、度层次，画出立体感3、了解圆球体的灰度微妙渐变的特征【重点与难点】：重点：几何体特征难点：面与背景之间的灰度层次，画出立体感二、学习内容任务一简单的几何体的立体感表达知识点：1、立方体结构特征2、圆柱体结构特征3、三锥体结构特征4、圆球体结构特征项目目标；1、连贯体与几何形体组合中的结构特征，画出立体感任务二连贯体与几何形体组合中的结构特征知识点：1.圆球体的灰度微妙渐变的特征项目目标；面与背景之间的灰度层次，画出立体感三、本模块实训项目：实训一立方体，圆柱体，三锥体，圆球体素描作品各一幅9实训二连贯体与几何形体组合素描作品一幅模块三　素描知识

8、一、学习目的1、掌握从观察始再构图，突出立体关注质感、先立意，再勾轮廓，涂大色块，深入刻画，最后调整2、熟悉先草图，再落幅勾大轮廓，涂大色块，深入刻画