中小IT企业培训项目管理现状与培训优化模型研究

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1、中 小 IT 企 业 培 训 项 目 管 理 现 状 与 培 训 优 化 模 型 研 究摘 要当 今 IT 企 业 要 赢 得 持 续 的 竞 争 优 势 ，就 必 须 注 重 提 高 员 工 的 综 合 素 质 ，使 其 实 现 知 识 差 异 化 、技 能 多 样 化 、能力 综 合 化 ，增 强 其 整 体 凝 聚 力 和 协 同意识，使企业成为一个密不可分的有机统一体。而要实现员工综合素质的提高，培训无疑是针对性强、递进关系明确、可控性好、成效快的一个途径。但是，目 前 国 内 多 数 中 小 IT 企 业 的 培训形式仅限于岗前培

2、训、在岗技能培训等简单的 培 训 ，缺 乏 系 统 的 培 训 计 划 ，没 有 针对 企 业 员 工 的 需 求 ，结 合 各 个 员 工 的特点做出较详细的人员培训计划。此种情况下，人才就会失去竞争的内在活力、甚 至 对 自 我 发 展 失 去 信 心 ，最 终 导 致 人员 流 动 率 高 居 不 下 的 现 象 产 生 。因 此进行 企 业 员 工 培 训 管 理 的 研 究 、对 当 前 员工 培 训 存 在 问 题 的 分 析 及 企 业 员 工 培训机 制 的 创 新 与 优 化 ， 既 是 中 小 IT 企 业现 实 生 存

3、 的 需 要 ， 也 是 企 业 长 远 发 展的必然要求。本 论 文 以 恒 飞 软 件 公 司 员 工 培 训 为 视 角， 对 当 前 我 国 中 小 型 IT 企 业 的 现状 进 行 了 分 析 ， 系 统 总 结 了 我 国 中 小 型 IT 企 业 员 工 培 训 的 现 状 、 主 要 问 题、差 距 及 其 成 因 ，在 此 基 础 上 设 计 了 一 种培 训 模 型 ，以 期 达 到 提 高 培 训 效 果 的目的。本 文 主 要 创 新 点 在 于 ，设计 了 培 训 项 目 优化模型，该模型将培训看做项目，用 项 

4、目 管 理 的 方 法 作 为 管 理 手 段 ，以 满足 培 训 项 目 中 各 个 利 益 相 关 者 的 期 望为出发点，运用各种定性以及定量的方法将 培 训 项 目 涉 及 到 的 各 活 动 进 行 了 重要性 排 序 ，使 得 管 理 者 进 一 步 丰 富 公 司 的培 训 活 动 ，并 从 本 质 上 抓 住 培 训 的 关键环 节 ， 为 培 训 项 目 的 成 功 打 下 了 良 好 的 基 础 。 解决 了 目 前 中 小 IT 企 业 培 训活动不正规、培训目标不明确及培训重点把握不好的问题。本课题研究结果对中小型 

5、IT 企业的员工培训具有直接指导作用；对其他类型企业的员工培训也有一定借鉴参考价值。关 键 词 ：中小型 IT 企业；培训项目；优化模型；利益相关者；Reseach on Present Situation and Optimization of theSmall & Medium-sized IT enterprises Training ProjectABSTRACTIf the IT corporations nowadays tend to get continued competitive advantages,they must

6、 pay attention to improve the overall ability of staff to achievedifferentiation of knowledge,the diversity of the skills, the integration of thecapacity, and enhance their overall sense of cohesion and coordination to enableenterprises to become an inseparable organic uni

7、ty body. In order to achieve theimprovement of the overall quality of staff, training is the most effective waywhich is fairly targeted and of good controllability. Therefore, it is not onlynecessary reality for corporation’s survival, but also an inevitable requirement fo

8、rlong-term development of enterprises to do research on corporate trainingmanagement, ana