压强和浮力专题训练1

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时间:2018-07-25

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1、巩固练习(压强和浮力)一、选择题1、ab两球放在水中,a球下沉,b球上浮,则下列说法正确的是()A.b球比a球的体积大B.a球比b球受的重力大C.b球受的重力小于它受的浮力D.b球比a球受的浮力大2、连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。下图所示的事例中利用连通器原理的是()A.只有①和②B.只有③和④C.只有①、③和④D.①、②、③和④3、一般情况下,一位中学生每只脚与地面的接触面积为150~200cm2,那么他双脚站在水平地面上时,对地面的压强最接近于()A.1.4×103PaB.1.4×104PaC.2.8×103PaD.2.8×104

2、Pa4、目前医院在体检抽血时普遍采用如图所示的真空采血管。使用时将导管一端的针头插入被检者的静脉,另一端的针头插入真空试管内,血液便会自动流入试管,此时血液是()A.靠自身重力流入试管B.被真空试管吸入试管C.由血压压入试管D.通过吸气把血液压入试管5、潜水艇从海面下匀速的,下列说法不正确的是(  )  A.潜水艇受到海水的压强增大  B.潜水艇受到海水的压力增大  C.潜水艇受到海水的浮力增大  D.潜水艇始终受到的是平衡力6、在图甲中,石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中。图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象,若不

3、计水的阻力,则可算出该石料的密度为(g=10N/kg)()A.1.6×103kg/m3B.2.3×103kg/m3C.2.8×103kg/m3D.3.2×103kg/m37、下列几种情况中,通过改变物体受到的浮力大小使物体上升的是()A.向盛有清水的杯子中加入食盐,沉在杯底的鸡蛋逐渐上浮B.潜水艇从水底向水面升起C.点燃孔明灯中的松脂后,灯就能够腾空而起D.打捞沉船时向浮筒内压入高压气体8、如图所示的实验不能说明大气压存在的是( )    二、填空题9、单位换算:(1)3×104Pa=________N/m2;(2)0.5m2=________

4、cm2;(3)1cm2=________m2;(4)5dm2=________m2。10、宋朝著名文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游,发现在山上“煮米不成饭”,他认为山上的泉水太冷,固有“万古冰雪之汁”造成之说,实际上,这是由于高山上________较低,导致水的沸点________的缘故。11、注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大________;注射器能将药液吸入针管是利用了________的作用。12、夏天到了,伟伟在盛有凉开水的杯子中放入冰块做冷饮如图所示,当冰块熔化后,杯中水面的高度将________,杯底受到水的压强____

5、____,杯底对桌面的压强________。(均填“变大”、“变小”或“不变”)13、如图所示是一个乳牛自动喂水器,左右两个容器通过中间的细管相连构成了一个________,当乳牛饮水时,右容器水面下降,根据________原理,左容器的水面也________,浮子下降,打开阀门进水;左容器的水面上升,使得右容器的水面一起上升,当水面上升到一定程度,浮子________,使阀门关闭停止进水。因而喂水器的水面总能保持一定的水位。14、冬天北方的人们常用纸条糊窗缝,为了使纸条不易脱落,纸条应贴在窗的________侧;风沿着墙面吹过时,墙上开着窗口

6、悬挂着的薄纱窗帘将飘向房________侧。(填“内”或“外”)15、如图所示,将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形,分别放入相同的甲、乙两杯水中,静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力________乙杯中橡皮泥所受的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”),________杯中水面升高得多。16、有一潜水艇悬浮于水中,当用压缩气体把水舱中的水排出一部分时,潜水艇将________,在露出水面之前,潜水艇所受到的浮力________。17、质量为1.5kg的木块,漂浮在水面上,有的体积露出水面,则木块所受浮力为________N,木块的密度为______

7、__kg/m3。18、刘明同学在学习了浮力的应用以后,对物体的浮沉条件产生了兴趣,自己动手与同学们一起进行探究。同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后,萝卜都上浮直至漂浮在水面上,如图所示。为了使漂浮的萝卜沉下去,刘明将一根铁钉全部插入萝卜中,李华也用同样的铁钉,但只将其一半插入到萝卜中,再次将萝卜浸没水中松手,结果两只萝卜均沉入水底。从物体受力的角度来看,他们在萝卜中插入铁钉是为了改变________力的大小,从而使浮力________(填“大于”、“小于”或“等于”)重力;从他们探究的方法来看,________(填“刘明”或“李华”)的方法更合理

8、,理由是________________________________。三、实验题19、有A、B两种液体,其密度均小于。小明同学通过实验探究,比较这

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